人類的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖病、葡萄糖-6磷酸脫氫酶缺乏癥(俗稱蠶豆黃)均為單基因遺傳病,其中粘多糖病基因與正;蚩捎米帜窤或a表示,蠶豆黃病基因與正常基因可用字母E或e表示.
下列為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖(如圖),通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蠶豆黃致病基因.請據(jù)圖回答.

(1)Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因,可推知由常染色體上基因控制的疾病是
 

(2)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6產(chǎn)生具粘多糖致病基因配子的幾率是
 
,Ⅱ代的5號與6號再生一個(gè)患兩種病孩子的機(jī)率是
 

(3)選擇人群中與Ⅰ-1與Ⅰ-2的基因型一致的婚配家庭進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們所生子女中,兒子的表現(xiàn)型及其比例是:血友病兼蠶豆黃。簝H血友。簝H蠶豆黃。赫9:1:1:9,Ⅰ-1的基因型是
 
,理論上Ⅰ-1與Ⅰ-2再生一個(gè)與Ⅱ-4基因型相同的孩子的幾率是
 

(4)Ⅳ-3號在孕期進(jìn)行胚胎細(xì)胞染色體檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)第7號、第9號染色體因?yàn)楸舜私徊婊Q而與正常人不同,(見下圖).已知7號染色體的片段重復(fù)會(huì)出現(xiàn)胚胎流產(chǎn),9號染色體的部分片段減少會(huì)出現(xiàn)先天癡呆. 
Ⅳ-3號細(xì)胞中的基因組成是否有變化?
 
;上述2條染色體變異類型分別為
 
;Ⅳ-3號將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點(diǎn)是基因自由組合規(guī)律和伴性遺傳,梳理相關(guān)知識點(diǎn),分析遺傳圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)Ⅱ-7血友病兼粘多糖病女,而其父母均無病,則可知粘多糖病為常染色體隱性遺傳;Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因,蠶豆黃病是伴X隱性遺傳。
(2)Ⅱ-5的基因型是
2
3
Aa和
1
3
AA.在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者了,aa的基因型頻率
1
2500
,a基因的頻率是
1
50
,產(chǎn)生具粘多糖致病基因配子的幾率是
2
51
;Ⅱ-5產(chǎn)生a配子的概率是
1
3
,患有粘多糖病的幾率是
1
153
,Ⅱ-5是血友病基因攜帶者的概率是
1
2
,所以同時(shí)患有兩種病的概率是
2
153
×
1
2
×
1
4
=
1
612

(3)Ⅰ-1與Ⅰ-2的基因型AAXEHXeh和AAXEhY,后代兒子的表現(xiàn)型及其比例是:血友病兼蠶豆黃病:僅血友。簝H蠶豆黃病:正常為9:1:1:9,E和H基因連鎖,Ⅱ-4基因型AAXehY,理論上Ⅰ-1與Ⅰ-2再生一個(gè)與Ⅱ-4基因型相同的孩子的幾率是
9
20
×
1
2
=
9
40

(4)由圖觀察9號的一段染色體易位到7號染色體上,Ⅳ-3號細(xì)胞中的基因組成是無變化,7號染色體的片段沒有重復(fù)不會(huì)出現(xiàn)胚胎流產(chǎn),9號染色體的部分片段缺失出現(xiàn)先天癡呆,所以Ⅳ-3號將會(huì)癡呆.
故答案為:
(1)粘多糖病
(2)
2
51
           
1
612

(3)(AA)XEHXeh       
9
40

(4)無          易位、缺失     癡呆
點(diǎn)評:本題考查基因的分離定律和自由組合定律,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞有絲分裂末期,在赤道板的附近聚集著許多小囊泡,那么產(chǎn)生這些小囊泡的結(jié)構(gòu)及囊泡中可能含有的物質(zhì)分別是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);蛋白質(zhì)、磷脂
B、高爾基體;蛋白質(zhì)、磷脂
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng);纖維素
D、高爾基體;纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知水稻抗病(R)對感。╮)為顯性,有芒(B)對無芒(b)為顯性,兩對基因自由組合,體細(xì)胞染色體數(shù)為24條.現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、培育單倍體所用的花藥,可取自基因型為RrBb植株
B、為獲得上述植株,可采用基因型為RRbb和rrBB的兩親本進(jìn)行雜交
C、若在培養(yǎng)過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)為可育
D、單倍體中自然加倍成二倍體的植株自花傳粉后,其后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動(dòng)物的染色體組成示意圖,l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色體,A、a、B、b表示位于染色體上的基因.請據(jù)圖回答:
(1)若圖示細(xì)胞是一個(gè)精原細(xì)胞,將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記.并只供給精原細(xì)胞含HN的原料,該精原細(xì)胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例為
 

(2)基因A(長毛)對a(短毛)顯性,基因B(紅眼)對b(褐眼)顯性.用示代表的動(dòng)物與另一異性個(gè)體雜交.子代中,若長毛與短毛各占一半,雄性個(gè)體均為褐眼,那么該異性個(gè)體的基因型是
 
,子代中出現(xiàn)褐眼雌性個(gè)體的幾率是
 

(3)已知該動(dòng)物的某種隱性性狀由基因d控制,但不知該基因(d)是位于X染色體上(不考慮與Y染色體的同源區(qū)段),還是位于常染色體上.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查(假設(shè)樣本足夠大).
調(diào)查方案:①尋找具有
 
的動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行調(diào)查.②統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)論:如果
 
,可初步確定該基因(d)位于X染色體上.
(4)控制此動(dòng)物體色的基因在3、4號染色體上.在一體色白色的群體中,偶然產(chǎn)出一頭棕色的雄性個(gè)體.這種棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,還是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的呢?
①分析:如果棕色是由于基因突變的直接結(jié)果,則該棕色雄性個(gè)體為
 
 (顯性純合子、雜合子、隱性純合子);如果棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的,則該棕色雄性個(gè)體為
 
(顯性純合子、雜合子、隱性純合子).
②實(shí)驗(yàn)方案:
 

③結(jié)論:
如果
 
,則棕色是由于基因突變的直接結(jié)果;
如果
 
,則棕色是由于隱性棕色基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(?和?表示著絲點(diǎn),1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞屬
 
分裂的
 
時(shí)期,細(xì)胞中含有同源染色體
 
對,此細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的
 
時(shí)段.
(3)請寫出該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子的基因型:
 

(4)C圖表示該種動(dòng)物某個(gè)體性染色體簡圖.圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ2片段為非同源部分.其種群中雌雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳.控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖C中的
 
段.
(5)如果對該生物進(jìn)行測交,在圖中畫出另一親本體細(xì)胞中的染色體及有關(guān)基因的組成.(注:Aa基因只位于X染色體上)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列遺傳學(xué)資料回答問題
資料1.1928年,英國科學(xué)家Griffith將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細(xì)菌;后來科研工作者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并測定了小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況,如圖1所示.

(1)Griffith認(rèn)為S型細(xì)菌“復(fù)活”的原因是
 

(2)曲線ab段下降的原因是
 

(3)曲線bc段上升,與S型細(xì)菌是否有關(guān)
 
(是或否),你的理由是
 

資料2.人類對遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學(xué)史實(shí)回答問題:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時(shí)就會(huì)降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下觀點(diǎn):核糖體RNA是“信使”--不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”.1961年,Jacob和Brenner對這個(gè)假說進(jìn)行了檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在
 

(2)已知噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì).因此如果核糖體RNA是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是
 
; 如果核糖體RNA不是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是
 
.最終Brenner的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”.
(3)RNA合成的過程中,DNA
 
(全部/部分)解螺旋,由
 
酶催化完成RNA合成過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、此圖可表示突觸小泡膜
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組,對哈蜜瓜種子的萌發(fā)過程進(jìn)行研究,右圖是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量.下列解釋中,不正確的是( 。
A、在種子萌發(fā)的初期,有酒精生成
B、在胚根長出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
C、種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢
D、在種子萌發(fā)的過程中,DNA和RNA的總量都在增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

課外活動(dòng)小組的同學(xué)研究了培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落的生長情況.他們研究的是生命系統(tǒng)的( 。
A、個(gè)體水平B、種群水平
C、群落水平D、生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案