根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯誤的是（　�。�
A、此圖可表示突觸小泡膜
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示糖蛋白，②、⑤表示蛋白質(zhì)，③是親水的磷脂分子頭部，④是疏水的磷脂分子的尾部；糖蛋白位于膜的外側(cè)，故突觸間隙位于圖示膜的A面；靜息電位的形成是由于K離子外流所致，K離子外流需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助；由于③是親水的磷脂分子頭部，若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，③與水面接觸，D正確．
解答： 解：A．此圖具有糖蛋白，一般表示細(xì)胞膜，故A錯誤；
B．靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，物質(zhì)基礎(chǔ)是K+的外流，運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，與膜上的載體蛋白質(zhì)有關(guān)，故B正確；
C、若此圖為突觸后膜，A面有糖蛋白，代表細(xì)胞膜外，則突觸間隙位于A面，故B正確；
D．③磷脂的親水性頭部，④是疏水性尾部，若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上，與水面接觸的是頭部，故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)等相關(guān)知識，提升學(xué)生的理解分析能力，難度較大，解題的關(guān)鍵是知道磷脂分子頭部尾部的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各因素中，能夠打破遺傳平衡，使種群基因頻率發(fā)生改變的是（　　）
①突變
②基因重組
③遷入、遷出
④遺傳漂變
⑤隨機(jī)交配
⑥自然選擇．
A、①③⑤⑥B、②③⑤⑥
C、①②④⑤D、①③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

課堂上某小組用模型模擬了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程，如圖．請回答：
（1）正確的侵染過程是（用a～f序號）
 
．
（2）DNA復(fù)制發(fā)生在圖中
 
過程之間，原料是
 
，由
 
提供．
（3）以32P標(biāo)記組為例，攪拌離心發(fā)生在圖中
 
過程之間，如果在之前或之后攪拌離心，可能發(fā)生的不正�，F(xiàn)象是
 
．
（4）以35S標(biāo)記組為例，如果攪拌不充分，可能造成的結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病，致病基因用字母h表示；粘多糖病、葡萄糖-6磷酸脫氫酶缺乏癥（俗稱蠶豆黃）均為單基因遺傳病，其中粘多糖病基因與正常基因可用字母A或a表示，蠶豆黃病基因與正常基因可用字母E或e表示．
下列為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖（如圖），通婚前，甲家族不具有粘多糖致病基因，乙家族不具有蠶豆黃致病基因．請據(jù)圖回答．

（1）Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因，可推知由常染色體上基因控制的疾病是
 

（2）在人群中，平均每2500人中有1位粘多糖病患者，Ⅱ-6產(chǎn)生具粘多糖致病基因配子的幾率是
 
，Ⅱ代的5號與6號再生一個患兩種病孩子的機(jī)率是
 
．
（3）選擇人群中與Ⅰ-1與Ⅰ-2的基因型一致的婚配家庭進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們所生子女中，兒子的表現(xiàn)型及其比例是：血友病兼蠶豆黃病：僅血友�。簝H蠶豆黃�。赫�9：1：1：9，Ⅰ-1的基因型是
 
，理論上Ⅰ-1與Ⅰ-2再生一個與Ⅱ-4基因型相同的孩子的幾率是
 
．
（4）Ⅳ-3號在孕期進(jìn)行胚胎細(xì)胞染色體檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)第7號、第9號染色體因?yàn)楸舜私徊婊Q而與正常人不同，（見下圖）．已知7號染色體的片段重復(fù)會出現(xiàn)胚胎流產(chǎn)，9號染色體的部分片段減少會出現(xiàn)先天癡呆． 
Ⅳ-3號細(xì)胞中的基因組成是否有變化？
 
；上述2條染色體變異類型分別為
 
；Ⅳ-3號將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

γ-氣基丁酸（GA-BA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如圖所示．據(jù)圖做出的下列判斷中，錯誤的是（　�。�
A、當(dāng)興奮到達(dá)突觸小體時，突觸前膜釋放GABA，該過程體現(xiàn)了突觸前膜的流動性
B、突觸前膜釋放GABA的過程說明，某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐方式分泌出細(xì)胞
C、GABA受體實(shí)際上是橫跨突觸后膜的Cl-通道，能與GABA特異性結(jié)合
D、GABA與受體結(jié)合后，會導(dǎo)致Cl?內(nèi)流，進(jìn)而導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交玉米的種植面積越來越大，農(nóng)民需要每年購買玉米雜交種子，不能自留種子來年再種的原因是（　�。�
A、自留種子種子發(fā)芽率低
B、雜交種都具有雜種優(yōu)勢
C、自留種子容易患病蟲害
D、雜交種的有性繁殖后代會發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型（如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等），不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S-Ⅱ肺炎球菌可從中分離出R-Ⅱ型菌． Griffith將加熱殺死的S-Ⅲ型菌與R-Ⅱ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得具有活性的S-Ⅲ型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S-Ⅲ型菌小鼠未死亡．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是（　�。�
A、S-Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B、S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突變形成的
C、R-Ⅱ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S-Ⅲ型菌
D、加熱后S-Ⅲ型菌可能未被完全殺死

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個細(xì)胞中染色體數(shù)為2N，有絲分裂后期的染色體數(shù)為a、減數(shù)第二次分裂中期的染色體數(shù)為a′、染色單體數(shù)為b、DNA分子數(shù)為c．圖中屬于該細(xì)胞有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（　�。�
A、（1）（2）
B、（1）（4）
C、（2）（3）
D、（2）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是（　�。�
A、DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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