4.某山區(qū)實(shí)施退耕還林后經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)施退耕還林后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.實(shí)施退耕還林前的農(nóng)田群落中不存在垂直結(jié)構(gòu),只存在水平結(jié)構(gòu)
C.在演替過程中,森林階段利用陽光等資源的能力高于灌木階段
D.群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后,群落內(nèi)的物種組成仍會(huì)發(fā)生變化

分析 1、生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的外貌和時(shí)間節(jié)律,群落中的動(dòng)植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象,水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象,且其中的動(dòng)植物的種類也不同.
2、群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程.群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型.在一個(gè)起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替,叫做初生演替.在原來有生物群落存在,后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開始的演替,叫做次生演替.

解答 解:A、實(shí)施退耕還林后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量,A正確;
B、實(shí)施退耕還林前的農(nóng)田群落中存在垂直結(jié)構(gòu),也存在水平結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、在演替過程中,森林階段利用陽光等資源的能力高于灌木階段,C正確;
D、群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后,群落內(nèi)的物種組成仍會(huì)發(fā)生變化,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的相關(guān)知識(shí),包括群落的空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等知識(shí),要求考生識(shí)記群落的空間結(jié)構(gòu),明確植物的垂直分層現(xiàn)象決定了動(dòng)物的垂直分層;識(shí)記群落演替的類型及影響因素,明確人類活動(dòng)會(huì)影響自然演替的速度和方向;識(shí)記群落演替的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.“DNA分子是由兩條同向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu),核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”,這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說法有幾處錯(cuò)誤(  )
A.1處B.2處C.3處D.沒有錯(cuò)誤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于正常細(xì)胞一生生命歷程的是( 。
A.未分化、分化、衰老、凋亡B.分化、衰老、未分化、凋亡
C.衰老、分化、未分化、凋亡D.分化、未分化、衰老、凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體,它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng).人工種子的核心部分是胚狀體.其培育過程如圖所示.
(1)制作人工種子依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性.
(2)某二倍體植物基因型為DdTt,利用花藥離體培養(yǎng)的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱為單倍體,從生殖類型看屬于有性生殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.科學(xué)研究表明:長(zhǎng)期不良的精神因素(焦慮、緊張、孤獨(dú)、自閉等)會(huì)使人的免疫力下降,如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)中,既是免疫器官又是內(nèi)分泌器官的是胸腺,既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)的器官是下丘腦,既有內(nèi)分泌部又有外分泌部的器官是胰腺.既參與非特異性免疫又參與了特異性免疫的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫的淋巴細(xì)胞是T細(xì)胞.
(2)如圖所示,神經(jīng)末梢的杯狀或球狀的膨大是突觸小體,當(dāng)人長(zhǎng)期生活緊張,精神壓力大時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,與免疫細(xì)胞上的受體結(jié)合,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(3)甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.激素和神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的反應(yīng)是(是或不是)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.長(zhǎng)時(shí)間使用的木質(zhì)筷子或竹質(zhì)筷子,將其切片在電子顯微鏡下觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的小室,里面的食物殘?jiān)蔀橛拈T螺旋菌、黃曲霉菌等微生物生長(zhǎng)的溫床.請(qǐng)回答:
(1)在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)小的小室是植物細(xì)胞死亡后留下的細(xì)胞壁,能分解此結(jié)構(gòu)的酶包括:C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)黃曲霉菌產(chǎn)生的黃曲霉素屬于化學(xué)致痛因子.若在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)黃曲霉菌應(yīng)將培養(yǎng)基的PH值調(diào)至酸性(填“酸性或堿性或中性”).
(3)在日常生活中,經(jīng)常用煮沸消毒法法對(duì)筷子進(jìn)行消毒.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵.
(5)實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)幽門螺旋菌或黃曲霉菌后的培養(yǎng)基,在丟棄前一定要滅菌處理,以免污染環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是( 。
A.氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
B.神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式釋放到突觸間隙
C.吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
D.生長(zhǎng)素在在瓊脂中的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( )

A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞并與DNA結(jié)合

B.檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C.在觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)中,染色體可用多種染色劑染色,如龍膽紫溶液、醋酸洋紅、苯酚品紅等

D.秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)原理是,用秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極,細(xì)胞不能正常分裂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列需要載體協(xié)助才能通過膜的一組物質(zhì)是( )

A.O2、CO2 B.H2O、K+

C.葡萄糖、氨基酸 D.膽固醇、脂肪酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案