3.科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn):把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時(shí)后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊.再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長.但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲.該實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A.生長素是極性運(yùn)輸
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)
C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D.胚芽鞘會(huì)彎向光源生長

分析 溫特實(shí)驗(yàn)的自變量是去尖端的胚芽鞘上放置的瓊脂塊是否接觸胚芽鞘尖端,實(shí)驗(yàn)的因變量是去尖端的胚芽鞘是否生長和彎曲,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的自變量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

解答 解:A、要證明生長素的極性運(yùn)輸應(yīng)另設(shè)一組去尖端胚芽鞘并倒置的實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊能使胚芽鞘彎曲生長,未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊不能使胚芽鞘彎曲和生長,則造成胚芽鞘彎曲的刺激是尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),B正確;
C、該實(shí)驗(yàn)不能證明生長素的化學(xué)本質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、該實(shí)驗(yàn)中沒有單側(cè)光,不能證明該結(jié)論,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程,確定實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞增殖的敘述中,正確的是( 。
A.分裂間期,在細(xì)胞中發(fā)生了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.分裂中期,染色體著絲粒排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上
C.分裂后期,染色體和DNA數(shù)目均加倍
D.若用DNA復(fù)制抑制劑處理,則分裂期細(xì)胞的比例明顯增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列敘述正確的是( 。
A.圖1所示細(xì)胞中共有8條染色體,圖2所示細(xì)胞沒有姐妹染色單體
B.圖1所示細(xì)胞在圖3中所處時(shí)期是AB段;圖3中CD段變化是著絲點(diǎn)分裂
C.有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系的是圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中A與a、B與b表示一對(duì)同源染色體(1與2)上的等位基因,下列說法正確的是( 。
A.1與2號(hào)染色體上都發(fā)生了基因突變
B.A與B屬于非同源染色體上的非等位基因
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲、乙是某種雄性動(dòng)物性腺中細(xì)胞分裂示意圖(①②③④表示染色體,AaBb表示染色體上的基因),丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,丙圖中J段細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體,L段細(xì)胞中有0條染色單體.甲乙所示細(xì)胞的時(shí)期分別與丙圖中D、G(用圖中字母表示)時(shí)期對(duì)應(yīng).
(2)乙細(xì)胞中染色體①上有基因B與b,這是基因突變的結(jié)果,它們的分離發(fā)生在丙圖的L(用圖中字母表示)時(shí)期.
(3)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是丙圖I或L(用圖中字母表示)時(shí)期分裂異常所致.
(4)丁圖坐標(biāo)表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比,則y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$,并在丁圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖,圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn);圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況;圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株;圖四是生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,燕麥胚芽鞘 生長,原因是 處的生長素濃度較高,細(xì)胞縱向伸長生長較快.

(2)圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玉米幼苗根 生長,原因是 處的生長素濃度較高,細(xì)胞生長 .玉米幼苗莖 生長,原因是 處的生長素濃度較高,細(xì)胞生長

(3)圖三所示三個(gè)芽中, 處的生長素濃度最低,原因是 處產(chǎn)生的生長素不斷往 處運(yùn)輸,由此可以推斷:生長素的運(yùn)輸方向具有極性,運(yùn)輸方式為

(4)圖四中BC段的含義是 .若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系,則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時(shí),B點(diǎn)應(yīng)向 移動(dòng).

(5)圖一至圖四中,能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱為( )

A.第二營養(yǎng) B.三級(jí)消費(fèi)者

C.次級(jí)消費(fèi)者 D.初級(jí)消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因?yàn)椋?)

A.病原體不感染新生兒

B.新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力

C.新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全

D.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )

A.番茄的紅果和圓果 B.水稻的早熟和晚熟

C.綿羊的長毛和細(xì)毛 D.棉花的短絨和粗絨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案