分析 分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期;
分析丙圖:A-E表示有絲分裂,F(xiàn)-M表示減數(shù)分裂.
解答 解:(1)甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體和染色體組數(shù)都加倍,此時(shí)細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組.丙圖中,J段細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此該細(xì)胞不含同源染色體;L段表示減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此不含染色單體.甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于丙圖中的D時(shí)期;乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,對(duì)應(yīng)于丙圖中的G時(shí)期.
(2)乙細(xì)胞中染色體①上有基因B與b,而染色體②上只要b基因,由此可知這是基因突變的結(jié)果;姐妹染色單體上的等位基因在減數(shù)第二次分裂后期分開,即圖丙中的L時(shí)期.
(3)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是丙圖減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離所致,也可能是減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分開后移向同一極所致,即圖丙中I或L時(shí)期 分裂異常所致.
(4)減數(shù)第一次分裂間期,細(xì)胞中進(jìn)行染色體的復(fù)制,因此染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比由1變?yōu)?\frac{1}{2}$;減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期,細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比保持不變,即$\frac{1}{2}$;減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比由$\frac{1}{2}$變?yōu)?,直至減數(shù)分裂結(jié)束.因此,丁圖坐標(biāo)表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比,則y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$,該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線圖如下:
故答案為:
(1)4 0 0 D、G
(2)基因突變 L
(3)I或L
(4)1 $\frac{1}{2}$ 如右圖:
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、酵母菌、醋酸菌、毛霉居民 | B. | 酵母菌、醋酸菌、醋酸菌、毛霉菌 | ||
C. | 酵母菌、醋酸菌、醋酸菌、曲霉菌 | D. | 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌、毛霉菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為電子顯微鏡觀察 | |
B. | 若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,仍會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
C. | 第一次處理滴加的液體為0.3g/mL蔗糖溶液,第二次滴加的液體為清水 | |
D. | 該圖中吸水紙的作用是加速滴加的液體(在蓋玻片下)向?qū)?cè)擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是發(fā)生在分子水平上的,基因結(jié)構(gòu)內(nèi)部的堿基序列改變的變異 | |
B. | 基因突變是生物變異的根本來源 | |
C. | 染色體變異是發(fā)生在細(xì)胞水平的變異,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量或排序改變 | |
D. | 基因突變和染色體變異對(duì)生物體都是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體在細(xì)胞分裂前期復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞分裂末期細(xì)胞質(zhì)都均等分裂 | |
C. | 次級(jí)精母細(xì)胞中Y染色體數(shù)目可能為0或1或2條 | |
D. | 只有減數(shù)分裂才能出現(xiàn)同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是極性運(yùn)輸 | |
B. | 造成胚芽鞘彎曲的刺激是尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì) | |
C. | 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸 | |
D. | 胚芽鞘會(huì)彎向光源生長 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在甲圖中,A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的 和 .
(2)乙圖突觸間隙處傳遞的信號(hào)的形式為 ,遞質(zhì)釋放的方式是 ,與釋放有關(guān)的細(xì)胞器有 和 .
(3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo);將該藥物涂Ⅱ組材料 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
(4)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是 的,原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了 ,使興奮依次傳導(dǎo),其中與傳導(dǎo)方向相同的是 (膜內(nèi)或膜外)的電荷移動(dòng)方向.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是( )
A.增長型和衰退型 B.衰退型和增長型
C.穩(wěn)定型和衰退型 D.穩(wěn)定型和增長型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀的分離比為3:1
C.測交后代性狀的分離比為3:1
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離
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