8.如圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖.有關(guān)分析正確的是( 。
A.過程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
B.過程③表示細胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基
C.過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓與細胞液滲透壓相當(dāng)
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性

分析 分析題圖:圖示為兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程;⑥表示個體發(fā)育過程.

解答 解:A、過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有一定的流動性,A錯誤;
B、植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,B錯誤;
C、①為去壁過程,根據(jù)酶的專一性原理,需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓與細胞液滲透壓相當(dāng)或略大于細胞液滲透壓,C正確;
D、最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,屬于異源四倍體,可育,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合兩種二倍體植物細胞融合并培育新植株的過程圖解,考查植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)過程,要求考生識記植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)的原理、具體過程及應(yīng)用,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在有氧呼吸過程中,Pi消耗最多的階段是( 。
A.葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸岷蚚H]B.丙酮酸與水結(jié)合
C.丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己蚚H]D.[H]與氧結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的有幾種( 。
①用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株
②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
④利用細胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株
⑤無子西瓜的大量繁殖.
A.一種B.二種C.三種D.四種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在遺傳信息的傳遞和表達過程中,一般不可能發(fā)生的是( 。
A.DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中,以DNA的兩條鏈為模板
B.轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板
C.翻譯發(fā)生在核糖體上,以mRNA為模板
D.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料都是脫氧核苷酸

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3.下圖所示對燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗,(圖中錫箔套不透光,云母片不透水)圖中不能彎向光源生長的是( 。
A.甲、乙、戊、己B.乙、丙、戊C.丙、丁、己D.甲、丁、戊、己

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13.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細胞壁、染色體、紡錘體B.赤道板、染色體、細胞膜
C.紡錘體、赤道板、同源染色體D.細胞壁、中心體、著絲點

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20.某研究小組用氧電極法測定了溫度對發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的影響,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.35℃時發(fā)菜細胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等
B.30℃時若增大光照強度,發(fā)菜的光合速率一定會增大
C.15℃時發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D.從圖中曲線變化可看出,25℃是發(fā)菜生長的最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是( 。
A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B.ATP是高能磷酸化合物,含有三個高能磷酸鍵
C.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
D.ATP中的能量既可以來自于光能,也可以來自于有機物中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述,錯誤的是( 。
A.生物的變異不一定會引起基因頻率的改變和生物進化
B.后代中出現(xiàn)親代沒有的表現(xiàn)型可能是基因重組的結(jié)果
C.易位不一定會改變?nèi)旧w上基因的種類和數(shù)量
D.單倍體植物高度不育的原因可能是細胞內(nèi)無同源染色體

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同步練習(xí)冊答案