A. | 根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,可提取葉綠體色素 | |
B. | 觀察線粒體、RNA、質(zhì)壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài) | |
C. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟是取材→解離→染色→漂洗→壓片 | |
D. | 用詹納斯綠 B 染液對活細(xì)胞進(jìn)行染色,能觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色 |
分析 1、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
2、線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中,健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.通過染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等.健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
3、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟是取材→解離→漂洗→染色→壓片
解答 解:A、葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素,A錯誤;
B、觀察RNA、有絲分裂的材料處于死亡狀態(tài),B錯誤;
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟是取材→解離→漂洗→染色→壓片,C錯誤;
D、詹納斯綠 B 染液是一種活體染色劑,對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微鏡下可以觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時,處于四個不同階段的細(xì)胞(Ⅰ—Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①—③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息不相符的是
A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B.Ⅲ所處階段發(fā)生姐妹染色單體分別移向兩極
C.②代表染色單體
D.Ⅰ—Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶2∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
①同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是相同的 ②隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 ③在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代 ④女兒的性染色體必有一條來自父親 ⑤性染色體上的基因都可以控制性別 ⑥性別受性染色體的控制而與基因無關(guān)
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜 | |
B. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞核中都存在著染色體 | |
C. | 二者的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的邊界為核膜 | |
D. | 二者的細(xì)胞膜外面都存在著細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 | B. | 是否出現(xiàn)星射線 | ||
C. | DNA復(fù)制的方式 | D. | 自身蛋白質(zhì)合成的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可增加遺傳物質(zhì)重新組合的機(jī)會 | B. | 可保持親、子代遺傳性狀的穩(wěn)定 | ||
C. | 可在短時間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量 | D. | 可保障親、子代都為二倍體個體 |
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