A. | 可增加遺傳物質(zhì)重新組合的機(jī)會(huì) | B. | 可保持親、子代遺傳性狀的穩(wěn)定 | ||
C. | 可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量 | D. | 可保障親、子代都為二倍體個(gè)體 |
分析 在有性生殖過(guò)程中,通過(guò)減數(shù)分裂實(shí)現(xiàn)基因重組,產(chǎn)生多種基因型不同的配子,通過(guò)隨機(jī)受精使配子隨機(jī)結(jié)合,可使后代產(chǎn)生更多變異個(gè)體(即不同于雙親的基因組合),利于種群延續(xù)、發(fā)展、進(jìn)化和適應(yīng)環(huán)境.無(wú)性繁殖優(yōu)越性是它們能夠比有性繁殖的物種繁殖得更加快.
解答 解:A、與無(wú)性生殖相比,有性生殖過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組,因此可增加遺傳物質(zhì)重新組合的機(jī)會(huì),使后代具有更大的生活力和變異性,A正確;
B、無(wú)性生殖可保持親、子代遺傳性狀的穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;
C、由于植物組織培養(yǎng)所需的材料少、周期短,因此,可在短時(shí)間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量子代,有性生殖往往需要較長(zhǎng)時(shí)間才能繁殖出一定數(shù)量的子代,C錯(cuò)誤;
D、只有二倍體生物通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代才是二倍體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有性生殖和無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí),屬于易錯(cuò)題,一是因?qū)τ行陨澈蜔o(wú)性生殖方式的優(yōu)點(diǎn)理解不夠、記憶不準(zhǔn)而出錯(cuò),如題中“保持親、子代遺傳性狀的一致”“在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量”等;二是對(duì)二倍體的概念理解有誤,認(rèn)為有性生殖產(chǎn)生的子代都是二倍體,如小麥為六倍體,其有性生殖的后代為六倍體.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,可提取葉綠體色素 | |
B. | 觀察線粒體、RNA、質(zhì)壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài) | |
C. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟是取材→解離→染色→漂洗→壓片 | |
D. | 用詹納斯綠 B 染液對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色,能觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向小窗生長(zhǎng) | |
B. | 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向小窗生長(zhǎng) | |
C. | 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng) | |
D. | 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向小窗生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學(xué)元素中,碳元素含量最多 | |
B. | 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到 | |
D. | 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 | B. | 可與甲肝病毒結(jié)合 | ||
C. | 可被蛋白酶水解 | D. | 可裂解乙肝病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豆腐含水量過(guò)高,腐乳不易成形 | |
B. | 加鹽量過(guò)多,腐乳硬度會(huì)增大 | |
C. | 前期發(fā)酵溫度過(guò)低,腐乳“皮”不易形成 | |
D. | 酒的用量過(guò)少,后期成熟時(shí)間延長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的合成一定以DNA為模板,以脫氧核苷酸為原料,在細(xì)胞核中進(jìn)行 | |
B. | RNA的合成一定以DNA為模板,以核糖核苷酸為原料,在細(xì)胞核中進(jìn)行 | |
C. | 肽鏈的合成一定以RNA為模板,以氨基酸為原料,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | |
D. | 蛋白質(zhì)分子中脈鏈的首個(gè)氨基酸都是甲硫氨酸,因?yàn)槠鹗济艽a子對(duì)應(yīng)甲硫氨酸 |
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