13．中國農(nóng)科院已成功培育出自然界沒有的八倍體小黑麥，其產(chǎn)量比當(dāng)?shù)匦←湲a(chǎn)量高30%-40%，且蛋白質(zhì)含量高，抗逆性強(qiáng)．該育種原理是（　　）
A．基因突變B．基因重組C．染色體畸變D．基因工程

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：八倍體小黑麥，其產(chǎn)量比當(dāng)?shù)匦←湲a(chǎn)量高30%-40%，且蛋白質(zhì)含量高，抗逆性強(qiáng)．其培育過程中采用了多倍體育種的方法，其原理是染色體數(shù)目變異．
故選：C．

點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種的原理及優(yōu)點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)對生物的生理活動都有重要的維持和調(diào)節(jié)作用，缺少時會引起疾病，其中a大多數(shù)從食物中攝取，b、c由生物體活細(xì)胞中產(chǎn)生，但有些b是脂質(zhì)，少數(shù)c是RNA．由此可判斷a、b、c依次是：①激素；②CO2；③酶；④維生素（　　）
A．①③④B．④①③C．④①②D．③④①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示在一定條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該植物的葉肉細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線．請分析回答：

（1）圖甲中的a點表示呼吸速率，b點時，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）依據(jù)圖甲，將該植物置于6klx光照下10小時，然后移到黑暗處14小時，則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用累積葡萄糖量為24.6mg（保留一位小數(shù)）．
（3）根據(jù)圖乙推測此時該植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度（大于/等于/小于/不能確定）．
（4）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點，f和h點光照強(qiáng)度大的是f點，
j點與e點相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將減少（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，分析下列敘述中正確的是（　�。�
A．該神經(jīng)元興奮時，將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運輸
B．若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)
C．若①中含有一致病基因，則該致病基因來自其外祖母
D．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，將會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
C．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率提高
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強(qiáng)，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，正確的（　�。�
A．解離的目的是使染色體離開細(xì)胞核
B．漂洗的目的是洗去染色劑，避免染色過度
C．使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D．蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)特異性免疫的說法中不正確的是（　�。�
A．HIV進(jìn)入人體后主要攻擊T細(xì)胞
B．在體液免疫中可能不止一次用到吞噬細(xì)胞
C．體液免疫中抗體與病原體結(jié)合后可抑制病原體的繁殖或是對人體細(xì)胞的黏附
D．抗體可通過內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞內(nèi)病原體結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷精編版） 題型：選擇題

下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是

A.應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素

B.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素

C.為獲得10 mL提取液，研磨時一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好

D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯誤的是

A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運輸提供能量

C. 分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外

D. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

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同步練習(xí)冊答案