病例(人) | 年齡范圍(歲) | 給藥方法 | 使用劑量 | 給藥次數(shù) | 不良反應(yīng)(如血壓過高) | 死亡(人) |
31 | 15-68 | 靜脈注射 | 常規(guī)劑量 | 1次 | 多 | 5 |
36 | 14-72 | 靜脈注射 | 稀釋劑量 | 2-3次 | 少 | 0 |
分析 分析表格:表中數(shù)據(jù)來自某醫(yī)院,按常規(guī)劑量,1次給藥后,不良反應(yīng)較多,而使用稀釋劑量,多次給藥(2-3次),不良反應(yīng)較少.因此,為增加搶救該病有效性,在對(duì)患者用藥時(shí),應(yīng)使用稀釋劑量,增加給藥次數(shù).
解答 解:(1)過敏性休克是體液免疫失調(diào)引起的疾病,所以屬于特異性免疫.表格中可以看出,使用稀釋劑量,增加給藥次數(shù)的患者不良反應(yīng)少,因此對(duì)于搶救該病更為有效.
(2)腎上腺素分泌到血液中,通過血液運(yùn)輸?shù)饺,但只作用于相?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官;在血糖濃度較低時(shí),腎上腺素和胰高血糖素協(xié)同升高血糖;在寒冷條件下,腎上腺素和甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,協(xié)調(diào)升高體溫,從而共同調(diào)節(jié)動(dòng)物的生命活動(dòng).
(3)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,是突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,使后膜產(chǎn)生電位變化,也可以和前膜受體結(jié)合抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,產(chǎn)生反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)特異性; 使用稀釋劑量,增加給藥次數(shù)(多次給藥)
(2)胰高血糖; 甲狀腺
(3)電位; (負(fù))反饋
點(diǎn)評(píng) 本題考查了特異性免疫,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、激素的調(diào)節(jié)等內(nèi)容,考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜上 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) | C. | 線粒體基質(zhì)內(nèi) | D. | 線粒體內(nèi)膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程可以合成自然界不存在的蛋白質(zhì) | |
B. | 桑椹胚的每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•徐匯區(qū)一模)如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,與此相關(guān)的敘述正確的是( )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用酶可將其破壞,它的合成與高爾基體有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•寧城縣期末)下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述中不正確的是( )
A.染色體和染色質(zhì)化學(xué)組成相同
B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.生物體都有DNA和染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•寧城縣期末)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指( )
A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離 B.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離
C.細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離 D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•清遠(yuǎn)期末)小兒患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,醫(yī)生建議他平時(shí)要補(bǔ)充( )
A.新鮮水果和蔬菜 B.鈣片和維生素D
C.谷物種皮和胡蘿卜 D.蛋白質(zhì)和糖類
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