下列敘述中正確的是(  )
A、硝化細(xì)菌中沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、噬菌體中沒有核糖體,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
C、藍(lán)藻細(xì)胞中沒有葉綠體,不能完成光合作用的全過程
D、酵母菌中沒有中心體,不能進(jìn)行有絲分裂
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞(如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻)與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,如藍(lán)藻.
解答: 解:A、硝化細(xì)菌沒有線粒體,但含有有氧呼吸所需要的酶,因此也能進(jìn)行有氧呼吸,A錯誤;
B、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì),B正確;
C、藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用,C錯誤;
D、酵母菌細(xì)胞含有中心體,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,識記病毒的結(jié)構(gòu),能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅繁殖力強(qiáng),易飼養(yǎng),是很好的遺傳學(xué)研究材料.某實(shí)驗(yàn)室對果蠅進(jìn)行了多年純化培養(yǎng),連續(xù)多代全為灰身,故確認(rèn)為純種.但一個小組用此果蠅繼續(xù)擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)了1只黑身雌果蠅(未交配過).該小組欲研究此黑身性狀是否屬于可以遺傳的變異,請繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①黑身雌果蠅和純種灰身果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配產(chǎn)生后代,移走親本.
②待子一代幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰身果蠅.
 

④待子二代幼蟲成熟后觀察其性狀,記錄結(jié)果,得出結(jié)論.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論:若子二代中出現(xiàn)
 
,則說明黑身是可遺傳變異,反之則是不可遺傳變異.
(4)若已知黑身為可遺傳變異,且B基因控制灰身性狀,b基因控制黑身性狀.則由實(shí)驗(yàn)中子一代的表現(xiàn)型可知,這對基因位于
 
染色體上.作為親本的黑身雌果蠅的基因型為
 
.子二代中灰身雄果蠅的基因型為
 
,黑身雌果蠅的基因型為
 
,若子二代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅交配,理論上后代中黑身果蠅所占比例為
 
,其中純合子的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

向4支試管分別注入5ml 的BTB水溶液,根據(jù)下表的處理順序操作.(+示有,-示無)
試管編號 I、充入CO2到飽和 II、放入適量黑藻 III、適宜光照
1 - + +
2 + - +
3 + + -
4 + + +
在適宜黑藻生長的溫度下放置2小時(shí)后,溶液呈現(xiàn)黃色的試管是(  )
A、試管1、2
B、試管2、3
C、試管3、4
D、試管1、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合并注射到小鼠體內(nèi)后,在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示.有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、死亡小鼠體內(nèi)存在S型和R型兩種細(xì)菌
B、S型和R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)均可作為抗原物質(zhì)
C、曲線ab段下降是由于R型細(xì)菌被小鼠免疫系統(tǒng)大量消滅
D、S型細(xì)菌的遺傳物是DNA,R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)則不是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況.下列細(xì)胞中發(fā)生的代謝情況與曲線AB(不含A、B點(diǎn))所表示的含義相符的一項(xiàng)是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體之間與姐妹染色單體之間的共同點(diǎn)是(  )
A、它們中的條都是以另一條為模板復(fù)制而來的
B、它們的形狀、大小一般都是相同的
C、它們所含的基因都是相同的
D、一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類精子發(fā)生過程中,下列說法不正確的是(  )
A、細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B、姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C、染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D、一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為(
1
2
23

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些變異的性狀是不可以遺傳給后代的?( 。
A、體內(nèi)淋巴細(xì)胞的DNA整合了病毒基因的艾滋病患者
B、接受骨髓移植后,血型由O型變成A型的白血病人的A血型
C、父母正常的血友病病人
D、生活在山區(qū)的甲狀腺腫大癥患者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案