分析 據(jù)圖分析:當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合.胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成.
圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用;從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療.
解答 解:(1)由圖分析可知血糖調(diào)節(jié)既有下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素參與的體液調(diào)節(jié),所以血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).神經(jīng)遞質(zhì)需要與突觸后膜上的受體結(jié)合,當(dāng)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌,就是因為胰島A、B細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同.
(2)由圖可知胰島素與受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪和糖原的合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量增加,這樣可以促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(3)胰島素受體的抗體會攻擊胰島素受體,使胰島素?zé)o法發(fā)揮作用,此抗體應(yīng)位于受體細(xì)胞上,所以是抗體2,這種將自身組織器官作為抗體進(jìn)行攻擊導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫。
(4)因為是要驗證胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,所以實驗組應(yīng)是在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組應(yīng)是對照組應(yīng)施加的是等體積(等量)生理鹽水.然后測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液(神經(jīng)和體液)調(diào)節(jié) 胰島A、B細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或胰島A細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體)
(2)蛋白質(zhì)、脂肪、糖元(原) 細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白
(3)抗體2 自身免疫病
(4)等體積(等量)生理鹽水 胰高血糖素的濃度
點評 本題以實驗的形式考查血糖的調(diào)節(jié)及實驗設(shè)計分析,意在考查學(xué)生理解血糖調(diào)節(jié)的過程,理解自身免疫病的成因,分析對照實驗的方法,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞 | B. | 各級動脈和靜脈 | ||
C. | 毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 | D. | 毛細(xì)血管和各級動脈、靜脈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多個核糖體同時與一條mRNA結(jié)合可以加快合成多種肽鏈 | |
B. | 胞內(nèi)寄生細(xì)菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá) | |
C. | HIV病毒逆轉(zhuǎn)錄時所需部分酶和ATP由病毒提供 | |
D. | 基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程中堿基互補(bǔ)配對方式不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng),細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細(xì)胞膜直接相連 | |
C. | 動物在準(zhǔn)備過冬之前,要吃大量的食物,這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存 | |
D. | 葉綠體合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b~g段,植物群落發(fā)生了次生演替 | |
B. | 圖中曲線I最可能代表灌木的生物量 | |
C. | g點時群落的結(jié)構(gòu)與火災(zāi)前相比沒有發(fā)生變化 | |
D. | b~g段草本植物被灌木取代,灌木又被喬木取代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,NaOH擴(kuò)散的深度(觀察切面)、瓊脂塊變紅的體積都與瓊脂塊的大小呈正相關(guān) | |
B. | 在“高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中,健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色 | |
C. | 在“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中,可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度 | |
D. | 在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,對酵母菌計數(shù)的處理為:輕輕震蕩試管、搖勻,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于計數(shù)板上,待培養(yǎng)液沉降穩(wěn)定后,蓋上蓋玻片,放置在顯微鏡下觀察計數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)②由纖維素和果膠組成,伸縮性比原生質(zhì)層小 | |
B. | 將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,①處紫色會變淺 | |
C. | 由于細(xì)胞壁對物質(zhì)透過的選擇性,③處充滿清水 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com