3．將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，如圖所示．光鏡下所能看到的現(xiàn)象是①區(qū)域1擴大  ②區(qū)域1縮小 ③區(qū)域2紫色變淺 ④區(qū)域2紫色加深（　�。�
A．①③B．①④C．②④D．②③

分析 1、據(jù)圖分析，1表現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層之間的外界溶液；2表示細胞液．
2、將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離，即發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．此時液泡逐漸變小，顏色由淺變深，

解答 解：①②將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，則原生質(zhì)層和細胞壁之間的距離（區(qū)域1）擴大，①正確，②錯誤；
 ③④將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，細胞失水，細胞液的濃度增加，則液泡（區(qū)域2）紫色變深，③錯誤，④正確．
故選：B．

點評 本題著重考查了細胞質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象和原因的相關知識，意在考查考生識圖理解細胞結(jié)構(gòu)，了解質(zhì)壁分離的原因和現(xiàn)象，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化使細胞功能趨向全面化，提高細胞代謝的效率
B．人體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/td>
C．細胞凋亡受生物體遺傳物質(zhì)的控制，對生物體完成正常發(fā)育是有利的
D．細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別與相應受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結(jié)合．

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液（神經(jīng)和體液）調(diào)節(jié)．支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島B細胞的分泌，卻不影響胰島A細胞的分泌，原因是胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同（或胰島A細胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體）．
（2）由圖可看出胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與受體結(jié)合后，一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖元（原）合成，另一方面使細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞．
（3）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．此種抗體應該是抗體2（抗體1或抗體2）．從免疫學角度來看此癥狀屬于自身免疫病�。�
（4）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖是某植物葉肉細胞內(nèi)生命活動示意圖，其中①～⑤表示生理過程，A～D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度對該植物葉肉細胞光合作用與呼吸作用影響的研究．據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中②表示的生理過程是有氧呼吸第二階段．D表示的物質(zhì)是ATP和[H]．
（2）圖甲中某些生理過程的正常進行，離不開一些捕獲光能的色素，要將這些色素分離可以采用紙層析法，紙層析法的原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散的快；反之則慢．
（3）根據(jù)圖乙，在短時間內(nèi)當溫度由20℃增高至25℃時，植物葉肉細胞中C生產(chǎn)速率加快（填“加快”、“不變”、“減慢”）．
（4）根據(jù)圖乙，假設每天光照14小時，保持白天（光照時）溫度為30℃，晚上溫度為15℃條件下，該植物葉肉細胞一晝夜有機物的積累量為34mg（用CO2的量表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中字母代表能量，下列相關說法正確的是（　　）
A．圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A
B．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量
C．第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（E+F+G+H）：A表示
D．因為�；~塘具有較強的穩(wěn)定性，所以存在負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有機物中，元素組成種類最少的是（　　）
A．葡萄糖B．氨基酸C．核苷酸D．磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關基因表達和生物工程問題．
（1）基因工程是生物工程核心技術(shù)．下列是分子實驗室中構(gòu)建產(chǎn)生胰島素基因工程菌的部分操作，正確流程是④②③①．（用題中編號排序）
①篩選含有胰島素基因的受體細胞   ②胰島素基因與運載體重組
③重組DNA導入受體細胞           ④獲取胰島素基因
如圖所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因（4kb，lkb=1000個堿基對長度）及其上DNA片段示意圖．

（2）片段D為目的基因中的某一片段，有關敘述正確的是BD（多選）．
A．若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子
B．DNA連接酶作用于②處，DNA解旋酶作用于①處
C．若只用片段D中的3個堿基對，則可以排列出43種片段
D．同一脫氧氧核苷酸鏈中相鄰的兩個堿基之間依次經(jīng)過“一脫氧核糖-磷酸基-脫氧核糖-”連接
如圖2所示為三種質(zhì)粒示意圖．圖中AP為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因．EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離．復制原點是在基因組上復制起始的一段序列，是指質(zhì)粒在受體細胞中復制時的起點．
（3）圖中質(zhì)粒A、質(zhì)粒C能否作為目的基因運載體最理想的質(zhì)粒？否（能/否）．為什么，
請說明理由質(zhì)粒A缺少標記基因；質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時，復制原點會被限制酶切割，會影響重組質(zhì)粒的自主復制．
（4）用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒（EcoRⅠ在目的基因和質(zhì)粒上的酶切位點如上兩圖所示），則進行電泳后觀察可出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6kb，或者分別是3.1kb和3.6kb兩個片段．（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于真核細胞內(nèi)糖類、核酸和蛋白質(zhì)相互關系的敘述，正確的是（　�。�
A．脫氧核糖核酸的化學組成包含糖類，它主要位于細胞質(zhì)中
B．細胞質(zhì)中的核糖核酸都是翻譯過程中合成蛋白質(zhì)的直接模板
C．DNA和蛋白質(zhì)參與構(gòu)成細胞核內(nèi)的染色質(zhì)和細胞質(zhì)中的核糖體
D．多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白位于細胞膜上，具有識別作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都屬于第一營養(yǎng)級
B．穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)沒有能量的輸入也能維持穩(wěn)定
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對被捕食種群來說是不利的
D．抵抗力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性一定較高

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