(一)下圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖,①~⑥表示生理過程,A~E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)A表示
 
;結(jié)構(gòu)D表示
 
;結(jié)構(gòu)E表示
 

(2)參與過程②所示酶合成的細(xì)胞器有
 
;酶合成后通過
 
方式離開分泌細(xì)胞.
(3)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞,則圖中不可能有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填字母).若為果蠅的體細(xì)胞,則細(xì)胞中合成mRNA的場所在
 
(填字母)中.
(4)直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
.在同一植物體的不同部位的細(xì)胞中,⑦的種類不同,根本原因是
 

(5)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu).分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是
 
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程,其中A是核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;B是細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;C是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;D是葉綠體,是光合作用的場所;E是高爾基體,動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
解答: 解:(1)圖中A是核糖體、D是葉綠體;E是高爾基體.
(2)過程②所示酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜通過胞吐(外排)方式將其分泌出細(xì)胞.
(3)原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,只有核糖體一種細(xì)胞器.若該細(xì)胞為原核細(xì)胞,則圖中不可能有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是BCDE.mRNA是轉(zhuǎn)錄形成的,在果蠅體細(xì)胞中,合成mRNA的場所主要是B細(xì)胞核,此外C線粒體中也能轉(zhuǎn)錄合成mRNA.
(4)多肽鏈?zhǔn)且詍RNA為模板翻譯形成的,所以mRNA中的堿基排列順序(密碼子序列)直接決定了⑦中氨基酸種類和順序.在同一植物體的不同部位的細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯形成的⑦的種類不同.
(5)破壞細(xì)胞膜最常用、最簡便的方法是根據(jù)滲透原理,將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中,讓其吸水脹破.
故答案為:
(1)核糖體   葉綠體   高爾基體
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體     胞吐
(3)BCDE  BC
(4)mRNA中的堿基排列順序(密碼子序列) 基因的選擇性表達(dá)
(5)將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中,讓其吸水脹破
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理過程圖,考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)圖象和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞器的名稱;還要求考生識(shí)記遺傳信息的表達(dá)過程,掌握滲透原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

形成細(xì)胞骨架的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、核酸D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖A細(xì)胞相比,在其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有[]
 
一種細(xì)胞器.不同于圖B,圖A具有[]
 
、[]
 
、[]
 
等結(jié)構(gòu).
(2)如果將A、B細(xì)胞均置于蒸餾水中較長時(shí)間,圖A細(xì)胞的變化是
 
;圖B細(xì)胞的變化是
 
.A、B細(xì)胞的細(xì)胞膜上含糖蛋白較多的是
 

(3)圖A中形成ATP的場所是
 
(填標(biāo)號).
(4)研究圖B細(xì)胞所示生命活動(dòng)過程,一般采用的研究方法有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測量點(diǎn).(軸突中已除去了原有的突觸小泡).圖甲是圖乙中E處的放大.

(1)寫出圖中標(biāo)號所指的名稱:③
 
;④
 
; ⑦
 

(2)下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點(diǎn)后,C、D兩處感受信號所用的時(shí)間.請分析回答:
Ach濃度(mmol/mL) C處(ms) D處(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
①C處數(shù)據(jù)說明了
 

②D處數(shù)據(jù)說明了
 

(3)檢測C點(diǎn)和D點(diǎn)感受信號的方法,可觀察C、D點(diǎn)膜上
 
變化.
(4)在軸突中除去原有突觸小泡的目的是
 

(5)靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡及其泡內(nèi)物質(zhì)的形成與細(xì)胞內(nèi)的
 
(細(xì)胞器)有關(guān).小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān).神經(jīng)調(diào)節(jié)中神經(jīng)遞質(zhì)的作用是
 

(6)若在C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀,當(dāng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳導(dǎo)時(shí),檢測到的結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一、二分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象.請分析并回答:

(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是
 
,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是
 

(2)圖二中丙細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的
 
(填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 

(3)圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是
 

(4)請繪出該雌性動(dòng)物減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞模式圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

男性體細(xì)胞中的1對性染色體為異型(XY),在男性下列細(xì)胞中一定存在1對同型性染色體(XX或YY)的是( 。
A、減數(shù)第一次分裂中期的初級精母細(xì)胞
B、減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細(xì)胞
C、減數(shù)第二次分裂中期的次級精母細(xì)胞
D、減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是(  )
A、多莉羊的產(chǎn)生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B、除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C、RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過核膜,體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性
D、細(xì)咆核是遺傳信息庫.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論有(  )
A、生長素能促進(jìn)植物生長
B、生長素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
C、單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是( 。
A、抗體的合成在游離的核糖體上
B、可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解
D、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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同步練習(xí)冊答案