11．如圖①─⑥表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況．在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A．①④③②⑤⑥①B．⑥①④⑤②③⑥C．②③①④⑤②⑥D．⑥①⑤④③②⑥

分析 有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化，在細(xì)胞有絲分裂的間期，染色體呈染色質(zhì)狀，染色體復(fù)制，一條染色體上含有2個(gè)染色單體（成染色質(zhì)絲狀）；前期染色質(zhì)絲螺旋縮短變粗形成染色體；中期染色體清晰，且排列在細(xì)胞中央的赤道板位置；后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體消失，子染色體在紡錘絲的牽引下移向兩極；末期染色體進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞，染色體恢復(fù)染色質(zhì)狀．

解答 解：由題圖和有絲分裂過(guò)程中染色體行為變化可知，①～⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況．在整個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是：⑥→①→⑤→④→③→②→⑥．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合有絲分裂過(guò)程中一條染色體的形態(tài)變化圖，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是染色體的形態(tài)變化特點(diǎn)，能選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某個(gè)核基因片段堿基排列如圖所示：

若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生改變，氨基酸序列由“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣賴氨酸﹣”變成“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣甘氨酸﹣賴氨酸﹣”．（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG）．下列敘述正確的是（ ）

A．基因突變導(dǎo)致了氨基酸序列的改變

B．翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉(zhuǎn)錄的

C．若發(fā)生堿基置換的是原癌基因，則具有該基因的細(xì)胞一定會(huì)癌變

D．若上述堿基置換發(fā)生在配子中，將不能傳遞給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖是電子顯微鏡下看到的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．結(jié)構(gòu)①可以直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
D．結(jié)構(gòu)④主要附著在結(jié)構(gòu)③上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系．根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析如圖所示生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的主體是大豆、玉米，圖中的人與雞的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分．
（2）圖示是否體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可以循環(huán)反復(fù)利用的特點(diǎn)否（填“是”或“否”）．該生態(tài)系統(tǒng)的意義在于通過(guò)多途徑利用農(nóng)作物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，提高了能量利用率．
（3）一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)鼠害成災(zāi)，可以采用化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治等方法來(lái)防治鼠害，但目前人們更傾向于對(duì)人類生存環(huán)境無(wú)污染的生物防治，最有效的是引入鼠類天敵．引入天敵防治鼠害的防治效果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，為什么？天敵與鼠之間由于捕食與被捕食而相互制約，能將鼠的數(shù)量長(zhǎng)期控制在較低水平．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B．該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)利用
C．合理使用農(nóng)家肥可補(bǔ)充流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量
D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物武器及其使用的敘述，不正確的是（　　）
A．生物武器傳播途徑包括直接傳播、食物傳播、生活必需品傳播和施用者人體傳播
B．炭疽桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素能夠引起肌肉麻痹
C．現(xiàn)在的年輕人都已接種天花疫苗，對(duì)其有特異性免疫能力，所以不感染該病毒
D．《基因工程安全管理辦法》中強(qiáng)調(diào)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．當(dāng)正常進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞得不到CO2供應(yīng)時(shí)，下列物質(zhì)中會(huì)迅速增多的是（　　）
A．ADPB．三碳化合物C．RuBPD．氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞癌變和衰老的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變
B．癌變細(xì)胞其細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生了變化
C．新陳代謝緩慢和細(xì)胞膜的通透性改變是細(xì)胞衰老的特征
D．衰老的細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有四種DNA樣品，根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷，最有可能來(lái)自嗜熱菌（生活在高溫環(huán)境中）的是（　�。�
A．含胸腺嘧啶17%的樣品B．含腺嘌呤33%的樣品
C．含腺嘌呤30%的樣品D．含胞嘧啶15%的樣品

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