下列生理現(xiàn)象中，不需要從其他部位獲得生長素的是（　�。�
A、大葉木蘭頂芽的生長
B、燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長
C、西瓜子房的發(fā)育
D、水杉側(cè)芽萌發(fā)的抑制
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處．
解答： 解：A、大葉木蘭頂芽能合成生長素，并向側(cè)芽運(yùn)輸，所以頂芽的生長不需要從其他部位獲得生長素，A正確；
B、燕麥胚芽鞘尖端以下部位不能合成生長素，需要尖端合成的生長素運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長需要從胚芽鞘尖端獲得生長素，B錯(cuò)誤；
C、子房經(jīng)有絲分裂發(fā)育成果實(shí)，需要生長素的促進(jìn)，其生長素來自發(fā)育著的種子，C錯(cuò)誤；
D、頂芽能產(chǎn)生較多的生長素，并由頂端向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，抑制側(cè)芽生長，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查生長素產(chǎn)生和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀下列有關(guān)材料，回答相關(guān)問題：
線粒體、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)動(dòng)有非選擇性移動(dòng)（線粒體、葉綠體隨原生質(zhì)流動(dòng)的被動(dòng)運(yùn)動(dòng)）和選擇性移動(dòng)（向選定的目標(biāo)移動(dòng)．例如在精原細(xì)胞中．線粒體是均勻分布的．但隨著精子的形成進(jìn)程．線粒體集中地移動(dòng)到鞭毛的基部）兩種方式．線粒體、葉綠體中具有呈環(huán)狀的DNA，有一定的獨(dú)立性，被稱為半自主性細(xì)胞器．
動(dòng)物細(xì)胞中線粒體DNA長約5μm（1μm=104埃）．DNA分子每盤旋一周長度約為34埃．有10對核苷酸．除編碼自身的蛋白質(zhì)外，還編碼自身的RNA（如tRNA等）．編碼這些RNA約需線粒體DNA全部信息量的30%．因此，線粒體DNA編碼的蛋白質(zhì)是少量的，只占線粒體全部蛋白質(zhì)的10%，其他蛋白質(zhì)仍要核基因編碼．另外線粒體還具有許多原核生物的特性，如有自己的核糖體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體等．
線粒體、葉綠體都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行復(fù)制增殖．
對于線粒體、葉綠體的起源，有人認(rèn)為：由于前原始真核細(xì)胞捕獲了某些原核生物，這些原核生物與前原始真核生物長期共生，形成了現(xiàn)在真核細(xì)胞內(nèi)的線粒體、葉綠體．
（1）線粒體選擇性移動(dòng)的意義是
 
．
（2）線粒體非選擇性移動(dòng)能保證
 
．
（3）線粒體、葉綠體被稱為半自主性細(xì)胞器的原因是
 
．
（4）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，線粒體可能起源于
 
；而葉綠體可能起源于
 
．
（5）試說明你支持或不支持線粒體、葉綠體起源的理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酒精在生物實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)應(yīng)用，敘述不正確的是（　�。�
A、可用酒精洗去子葉切片上的蘇丹Ⅲ染液
B、可用無水酒精提取葉綠體中的色素
C、可用鹽酸和酒精的混合液使植物組織細(xì)胞相互分離
D、酒精可改變細(xì)胞膜通透性，加速甲基綠吡羅紅染液進(jìn)人細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

若牛的同化量為100%，呼吸量為48%，糞便量為36%，則牛的能量利用率是（　�。�
A、16%B、52%
C、64%D、84%

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，在下列描述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則C點(diǎn)可能為莖向光側(cè)生長素濃度
B、乙圖中，施用農(nóng)藥后害蟲種群的抗藥基因的頻率，C點(diǎn)比A點(diǎn)高
C、丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性
D、丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到A點(diǎn)對應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用
A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液．（表中+表示有，-表示無）
培養(yǎng)液成分 A B
Ca（NO3）2
KH2PO4
KCl
MgSO4
FeSO4
其它微量元素
蒸餾水		 +
+
+
+
+
+
+		 +
+
+
-
+
+
+
（1）若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈
 
，乙組呈
 
，如果要進(jìn)一步
探究乙組出現(xiàn)的原因，應(yīng)該
 
．
（2）在培養(yǎng)液中最多的成分是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)采用的方法可用來研究
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組為探究萘乙酸（一種生長素類似物）對小麥種子生根的影響，配制了不同濃度的萘乙酸，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)材料有：經(jīng)催芽后處于萌發(fā)狀態(tài)的小麥種子若干、1mg/L萘乙酸母液、培養(yǎng)皿、試管、量筒、溫箱、蒸餾水、移液管、尺子等．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，請回答以下問題：
萘乙酸濃度（mg/L） 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1
生根長度（mm） 0.4 3.5 5.4 6.2 5.0 3.1 0.2
（1）配制10-2mg/L萘乙酸的具體操作步驟是在一只試管中加入9ml蒸餾水后，再用
 
移入1mL
 
萘乙酸溶液．
（2）實(shí)驗(yàn)共分為7組，其中對照組是加入
 
mg/L萘乙酸，每組選擇了10粒小麥種子的原因是
 
．研究小組通過
 
得出萘乙酸濃度在10-6mg/L時(shí)，根的生長長度是6.2mm．
（3）當(dāng)添加的萘乙酸濃度為1mg/L，對小麥生根的效應(yīng)是
 
作用．實(shí)驗(yàn)過程中的觀察指標(biāo)除了生根長度外，還可以是
 
．
（4）該科研小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
B、建立自然保護(hù)區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下
D、樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與激素的作用無關(guān)的是（　�。�
①果樹整枝修剪 
②無籽西瓜的培育 
③無籽番茄的培育 
④帶芽的枝條扦插易生根 
⑤閹割豬以利育肥 
⑥移栽植物常去掉部分葉片．
A、①④B、②⑥C、③⑤D、①⑥

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