甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，在下列描述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中，若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度，則C點可能為莖向光側(cè)生長素濃度
B、乙圖中，施用農(nóng)藥后害蟲種群的抗藥基因的頻率，C點比A點高
C、丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性
D、丁圖中蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到A點對應(yīng)的濃度
考點：生長素的作用以及作用的兩重性,酶的特性,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,基因頻率的變化
專題：
分析：本題為識圖作答題，結(jié)合曲線圖考查了多項知識點．
甲圖中，B點生長素濃度促進(jìn)作用最強(qiáng)，C點生長素濃度雖然高于B點，但促進(jìn)作用減弱；
乙圖中，AB段由于施用農(nóng)藥，不抗藥的個體逐漸死亡，BC段表示被農(nóng)藥選擇生存下來的抗藥性個體逐漸繁殖；
丙圖中，PH為8是該酶的最適宜的PH；
丁圖中，氧氣濃度為0時只進(jìn)行無氧呼吸，隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸逐漸受到抑制，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)；在氧氣濃度為B點時，呼吸作用強(qiáng)度最弱．
解答： 解：A、甲圖中若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度，因為背光側(cè)生長素濃度高，而向光側(cè)生長素濃度低，所以C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度，A錯誤；
B、乙圖中，從A點使用農(nóng)藥，將不抗藥的個體逐漸殺死，并且在BC段被農(nóng)藥選擇生存下來的抗藥性個體逐漸繁殖，因此C點的害蟲的抗藥性基因頻率比A點的高，B正確；
C、丙圖中，酶的最適宜PH為8，而胃蛋白酶的最適宜PH為2.0左右，C錯誤；
D、丁圖中，B點時細(xì)胞呼吸最弱，因此貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到B點，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了植物激素調(diào)節(jié)、生物進(jìn)化、酶的特性以及細(xì)胞呼吸的應(yīng)用等方面的知識，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度（℃） 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強(qiáng)度（單位） 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時CO2量（單位） 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
1h后CO2量（單位） 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，影響實驗的因素是
 
，需要控制的影響實驗因素是
 
．
（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是
 
．
（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是
 
．
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）．
（5）若將第3組中的光照強(qiáng)度改為3000單位（其他條件不變），則該植物葉綠體中的三碳化合物、五碳化合物的含量變化依次為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細(xì)菌
B、曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
C、曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)
D、S型細(xì)菌數(shù)量從0開始是由于R型細(xì)菌突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物血紅蛋白的肽鏈共有6種，分別是α、β、γ、δ、ε、ζ，如圖表示哺乳動物發(fā)育過程中組成血紅蛋白的肽鏈種類變化曲線．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、ε、ζ肽鏈消失是因為特化的細(xì)胞中只保留了與自身特定功能相關(guān)的遺傳信息
B、不同發(fā)育時期，組成血紅蛋白的肽鏈種類不同，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、紅細(xì)胞中，γ多肽鏈的分解逐漸加強(qiáng)，導(dǎo)致其含量逐漸減少
D、隨著發(fā)育的進(jìn)行，成熟的紅細(xì)胞內(nèi)合成α、β多肽鏈的過程逐漸加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，下列敘述中正確的是（　　）
A、“桑基漁塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)，其能量可循環(huán)利用
B、初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖時，為充分利用生產(chǎn)者所固定的太陽能，應(yīng)多養(yǎng)殖肉食性魚類
D、在某池塘遭到嚴(yán)重污染，最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)動植物全部死亡的過程中，存在正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理現(xiàn)象中，不需要從其他部位獲得生長素的是（　�。�
A、大葉木蘭頂芽的生長
B、燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長
C、西瓜子房的發(fā)育
D、水杉側(cè)芽萌發(fā)的抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）F處的結(jié)構(gòu)名稱是
 
，④的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="u28rsb7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做
 
． 用針刺A時，引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為
 
．針刺的痛覺在
 
產(chǎn)生．
（3）當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜發(fā)生了
 
．興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
 
．興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是
 
．
（4）若該反射弧為排尿反射，則胸部高位截癱的病人表現(xiàn)的癥狀為
 
．
（5）現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加閾值以上的電流刺激，則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的部位有
 
．
（6）人體體溫調(diào)節(jié)中樞在
 
；人完成膝跳反射的神經(jīng)中樞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體水和無機(jī)鹽平衡的說法正確的是（　�。�
A、血鈉含量下降時，垂體后葉釋放的抗利尿激素會增加
B、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)在水和無機(jī)鹽的平衡中都起作用
C、大量出扦或嚴(yán)重腹瀉使體液丟失，都會引起抗利尿激素分泌減少
D、通常體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水量與體表排出的水量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與遺傳變異有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚，是因為該項措施能降低遺傳病的發(fā)病率
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因，表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成
D、若DNA中某堿基對改變，則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會發(fā)生改變

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