10．圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖．依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持
B．鈉-鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運(yùn)輸不具有選擇性
C．細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能
D．細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP

分析 分析題圖：該圖表示細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，看圖可知：鉀離子進(jìn)細(xì)胞，鈉離子出細(xì)胞，都需要載體和能量，屬于主動運(yùn)輸，此外該載體還能把ATP水解為ADP和Pi，故該載體還起到ATP水解酶的作用．

解答 解：A、由圖可知：細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持，A正確；
B、載體蛋白也具有專一性，即有選擇性，B錯誤；
C、細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP，屬于協(xié)助擴(kuò)散，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．解題的關(guān)鍵是理解三種運(yùn)輸方式的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，以下是基因型為AaBB的雄性動物體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某些生理行為變化，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若甲圖表示人體造血干細(xì)胞內(nèi)染色體的周期性變化，則染色體濃縮程度最高的時(shí)期是有絲分裂中期
B．乙圖示所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期，出現(xiàn)圖示細(xì)胞中染色體上的基因的原因是基因突變
C．若圖丙表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體上DNA含量變化，則DE段所示的時(shí)期為末期
D．圖乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．玉米中因含支鏈淀粉多而具有粘性（由基因W控制）的籽粒和花粉遇碘不變藍(lán)；含直鏈淀粉多不具有粘性（由基因w控制）的籽粒和花粉遇碘變藍(lán)色．W對w完全顯性．把WW和ww雜交得到的種子播種下去，先后獲取花粉和籽粒，分別滴加碘液觀察統(tǒng)計(jì)，結(jié)果應(yīng)為（　�。�
A．花粉$\frac{1}{2}$變藍(lán)、籽粒$\frac{3}{4}$變藍(lán)B．花粉、籽粒各$\frac{3}{4}$變藍(lán)
C．花粉$\frac{1}{2}$變藍(lán)、籽粒$\frac{1}{4}$變藍(lán)D．花粉、籽粒全部變藍(lán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．螺旋藻屬于藍(lán)藻，其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡，被譽(yù)為“生命營養(yǎng)庫”．下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯誤的是（　�。�
A．沒有以核膜為界限的細(xì)胞核B．能進(jìn)行光合作用
C．細(xì)胞中沒有核糖體D．遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．不同植物種子中所含營養(yǎng)成分有差異，如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高，玉米種子中淀粉含量較高，花生種子中脂肪含量相對較多．請回答下列問題：
（1）下表表示用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，有關(guān)說法不正確的是A
　試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．乙種子中含蛋白質(zhì)最多
B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
（2）某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)含量越高顏色越深．
材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．
方法步驟：
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨，制備組織樣液．
②取A、B兩支試管，向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL，B試管中加入普通玉米組織樣液2 mL．
③向A、B兩支試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻，再分別加入3滴雙縮脲試劑B，搖勻．
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺．預(yù)期的結(jié)果：新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的肌肉組織分為快縮纖維和慢縮纖維兩種：快縮纖維負(fù)責(zé)劇烈運(yùn)動如舉重、短跑，易產(chǎn)生酸痛感覺；慢縮纖維負(fù)責(zé)慢跑、游泳等有氧運(yùn)動．下列敘述正確的是（　�。�
A．快縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸能產(chǎn)生大量乳酸和ATP供能
B．慢縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸不產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生的ATP也少
C．快縮纖維含有的線粒體少，主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能，產(chǎn)生大量乳酸
D．慢縮纖維含有的線粒體多，主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．能識別抗原的一組細(xì)胞是（　　）
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞  ⑥效應(yīng)T細(xì)胞．
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．①②③⑤⑥D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．該圖中的成分加上分解者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
B．該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，G為第四、五營養(yǎng)級
C．增加各級生物數(shù)量就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．A是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，E和F之間存在競爭和捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”過程．請據(jù)圖回答．

（1）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無成形的細(xì)胞核．
（2）能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈堿性．中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的這類染色劑有酸醋洋紅或龍膽紫溶液．
（3）甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有：②（用圖中標(biāo)號回答）．
（4）圖乙中的a表示高爾基體；c相當(dāng)于圖甲中的⑦（用圖中標(biāo)號回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性特點(diǎn)．
（5）細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性．

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同步練習(xí)冊答案