A、圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 |
B、圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體 |
C、圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖 |
D、該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時不能進(jìn)行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞或組織培養(yǎng)技術(shù) |
B、細(xì)胞融合技術(shù) |
C、動物胚胎移植技術(shù) |
D、核移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、②③④⑤ |
C、②③④⑤⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片 |
B、在紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,液泡由大到小,紫色變深 |
C、利用無水乙醇可以提取葉綠體色素 |
D、在葉綠體色素分離的實驗中,擴(kuò)散得最慢的是葉綠素a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)子通過主動運輸跨膜 |
B、質(zhì)子通過擴(kuò)散跨膜運動 |
C、質(zhì)子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜 |
D、細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子、卵、不確定 |
B、精子、不確定、卵 |
C、卵、精子、不確定 |
D、精子、不確定、精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種的生物若生活在同一地區(qū),也會有基因交流 |
B、物種是形態(tài)上類似,彼此能交配的,要求類似環(huán)境條件的生物個體的總和 |
C、區(qū)分物種有多種依據(jù),但主要是看有無生殖隔離 |
D、物種是一個具有共同的基因庫且與其他類群有生殖隔離的類群 |
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