如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B、圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C、圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D、該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題主要考查有氧呼吸的過程．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
解答： 解：A、根據(jù)有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，可以推知①為H2O，根據(jù)有氧呼吸第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，可以推知②為O2，A正確；
B、圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，B錯(cuò)誤；
C、圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和水，C錯(cuò)誤；
D、圖示過程為有氧呼吸過程，有光無(wú)光均可進(jìn)行，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．有氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．綠色植物的呼吸作用有光無(wú)光均可進(jìn)行，光合作用必須要在光照條件下進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞工程技術(shù)中能使后代個(gè)體染色體組加倍的是（　�。�
A、細(xì)胞或組織培養(yǎng)技術(shù)
B、細(xì)胞融合技術(shù)
C、動(dòng)物胚胎移植技術(shù)
D、核移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的肝臟細(xì)胞內(nèi)可由DNA控制合成的物質(zhì)是（　�。�
A、mRNAB、胰島素
C、轉(zhuǎn)氨酶D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定，則該生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
①處于大量物種更替的過渡階段   
②生物的種類和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定   
③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡   
④有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)   
⑤有一定的自我調(diào)節(jié)能力  
⑥生產(chǎn)者的數(shù)量大于消費(fèi)者和分解者的數(shù)量．
A、①②③④⑤
B、②③④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

前兩年某地曾發(fā)生食用含瘦肉精的豬肉中毒事件．瘦肉精是一種β2受體激動(dòng)劑，豬食用后體內(nèi)脂肪減少，蛋白質(zhì)含量增加，從而提高了豬肉的瘦肉率．據(jù)此推斷瘦肉精可以（　�。�
①促進(jìn)蛋白質(zhì)合成  
②促進(jìn)生長(zhǎng)激素的合成
③加速脂肪的轉(zhuǎn)化和分解  
④抑制脂肪轉(zhuǎn)化為糖類．
A、①③B、①④C、③④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片
B、在紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變深
C、利用無(wú)水乙醇可以提取葉綠體色素
D、在葉綠體色素分離的實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散得最慢的是葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一位科學(xué)家分離到一種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，他將膜放在特制的儀器中，分隔兩邊裝蒸餾水的槽．當(dāng)他將稀釋的乙酸放入一側(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)另一側(cè)槽中的pH沒有變化．于是它將動(dòng)物細(xì)胞勻漿磨碎，過濾出細(xì)胞器和膜的碎片，然后再將濾液加到膜的一側(cè)，這時(shí)發(fā)現(xiàn)另外一側(cè)的pH值下降了．造成這種變化的最合理的解釋是（　�。�
A、質(zhì)子通過主動(dòng)運(yùn)輸跨膜
B、質(zhì)子通過擴(kuò)散跨膜運(yùn)動(dòng)
C、質(zhì)子通過協(xié)助擴(kuò)散跨膜
D、細(xì)胞濾液能溶解膜中的脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一個(gè)性染色體為XXY的男孩．①若男孩色覺正常，其母色盲，其父正常；②若男孩色覺正常，其父色盲，其母正常；③若男孩色盲，其父正常，其母色盲．則①②③中此染色體變異分別發(fā)生在什么生殖細(xì)胞（　�。�
A、精子、卵、不確定
B、精子、不確定、卵
C、卵、精子、不確定
D、精子、不確定、精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不同物種的生物若生活在同一地區(qū)，也會(huì)有基因交流
B、物種是形態(tài)上類似，彼此能交配的，要求類似環(huán)境條件的生物個(gè)體的總和
C、區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要是看有無(wú)生殖隔離
D、物種是一個(gè)具有共同的基因庫(kù)且與其他類群有生殖隔離的類群

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同步練習(xí)冊(cè)答案