某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗,進(jìn)行了如下實驗:
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;
②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;
③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌.
一段時間后進(jìn)行離心,檢測到放射性存在的主要部位依次是(  )
A、沉淀、上清液、沉淀和上清液
B、沉淀、沉淀、沉淀和上清液
C、沉淀、上清液、沉淀
D、上清液、上清液、沉淀和上清液
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題:
分析:T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).噬菌體侵染細(xì)菌時,DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面.離心的目的是將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和含有噬菌體DNA的細(xì)菌分開,因此上清液是親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,沉淀物是含子代噬菌體的細(xì)菌.
解答: 解:①32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入大腸桿菌,并隨著大腸桿菌離心到沉淀物中,因此放射性存在的主要部位是沉淀;
②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌時,噬菌體的DNA和細(xì)菌均離心到沉淀物中,因此放射性存在的主要部位是沉淀;
15N標(biāo)記的是噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,而用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌時,蛋白質(zhì)外殼離心到上清液中,而噬菌體的DNA和細(xì)菌離心到沉淀物中,因此放射性存在的主要部位是沉淀和上清液.
故選:B.
點評:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,要求考生識記噬菌體的繁殖過程,掌握噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程,明確離心的目的是將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和含有子代噬菌體DNA的細(xì)菌分開,再對各選項作出判斷即可,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、“ATP”中的“A”是指腺嘌呤
B、合成ATP所需的能量可以來自光能,也可來自有機(jī)物中的化學(xué)能
C、ATP水解過程同時伴隨能量的釋放
D、ATP在細(xì)胞中不能儲存

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于固定化酶方法的特點的是( 。
A、有利于酶與產(chǎn)物分離
B、制成的加酶洗衣服可以被反復(fù)利用
C、能自由出入依附的載體
D、能催化一系列的酶促反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)標(biāo)定安裝于放大倍數(shù)為16×目鏡中的目鏡測微尺,在低倍物鏡視野中每小格的長度為6.71μm.換成高倍物鏡觀察后,出現(xiàn)的變化是( 。
A、目鏡測微尺每小格所代表的長度不變
B、目鏡測微尺每小格所代表的長度大于6.71μm
C、目鏡測微尺每小格所代表的長度小于6.71μm
D、被測細(xì)胞的所占格數(shù)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序為TACGCCCAT,而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表
反密碼子 AUG UAC CAU GUA CGG GCC
所帶的氨基酸 a b c d e f
試問:合成蛋白質(zhì)時,氨基酸的排列順序為( 。
A、a-b-c
B、b-f-c
C、d-e-f
D、d-b-f

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于微生物的敘述,完全正確的是( 。
①古細(xì)菌的細(xì)胞壁與大腸桿菌的細(xì)胞壁成分不同      
②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌與藍(lán)藻都沒有核膜結(jié)構(gòu)                      
④固氮菌為自養(yǎng)微生物.
A、①②B、③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、每個堿基分子上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖
B、DNA分子兩條鏈的堿基之間是通過氫鍵相連的
C、不同DNA分子中
A+T
C+G
比例是不變的
D、DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D、圖解中的全過程在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過程中,當(dāng)培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的摩爾濃度的比值小于1時,未分化細(xì)胞可再分化成( 。
A、芽B、不定根
C、愈傷組織D、外植體

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同步練習(xí)冊答案