下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、每個堿基分子上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖
B、DNA分子兩條鏈的堿基之間是通過氫鍵相連的
C、不同DNA分子中
A+T
C+G
比例是不變的
D、DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA是外側(cè)是由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
解答： 解：A、堿基與脫氧核糖直接相連，A錯誤；
B、DNA分子兩條鏈的堿基之間通過氫鍵相連形成堿基對，B正確；
C、不同DNA分子中
A+T
C+G
不同，該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性，C錯誤；
D、DNA分子是以磷酸和脫氧核糖交替排列為基本骨架，D錯誤．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能熟練掌握堿基互補配對原則及應(yīng)用，能運用所學(xué)的知識對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯誤的是（　�。�
A、f表示大氣中的二氧化碳庫
B、該圖中有三條食物鏈
C、圖中的a一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D、碳以有機物的形式由a傳到b

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科目：高中生物 來源： 題型：

一信使RNA有60個堿基，其中A：15個，G：25個，那么轉(zhuǎn)錄RNA的DNA分子片段中，C與T共有幾個．（　�。�
A、75B、25C、30D、60

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：
①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌；
②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；
③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌．
一段時間后進行離心，檢測到放射性存在的主要部位依次是（　�。�
A、沉淀、上清液、沉淀和上清液
B、沉淀、沉淀、沉淀和上清液
C、沉淀、上清液、沉淀
D、上清液、上清液、沉淀和上清液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實驗的說法，合理的是（　�。�
A、由低倍鏡換為高倍鏡時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多
B、觀察DNA、RNA在細胞中的分布時，應(yīng)將甲基綠、吡羅紅混合使用
C、觀察洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時，所用蔗糖溶液濃度為0.5g/ml
D、觀察葉綠體時需用健那綠進行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、原核細胞不進行減數(shù)分裂，遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B、基因的分離、自由組合定律可在配子形成時同時起作用
C、用生長素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可使其染色體數(shù)加倍
D、卵細胞中的遺傳物質(zhì)染色體來自母方還是父方是隨機的

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有下列特征的微生物中，能夠同化大氣中CO2的是（　�。�
A、以多細胞菌絲構(gòu)成營養(yǎng)體，并用孢子進行繁殖
B、幾乎都能運動的一類單細胞真核生物
C、沒有細胞壁，介于原生動物和真菌的真核生物
D、細胞中沒有光合色素，但能夠氧化氨的原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A、所有的酶都是蛋白質(zhì)
B、所有的抗原都是蛋白質(zhì)
C、生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)
D、神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，需要進行檢測與篩選的是（　�。�
A、對植物的愈傷組織進行誘變處理，培育作物新品種
B、將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，制備單克隆抗體
C、利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍”
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛毎嘤哂锌瓜x特性的新植株

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同步練習(xí)冊答案