A. | 細(xì)胞識(shí)別 | B. | 生物催化 | C. | 細(xì)胞免疫 | D. | 癌細(xì)胞擴(kuò)散 |
分析 糖蛋白(糖被)的作用:與細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑、免疫等有關(guān).
解答 解:A、糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān),A正確;
B、生物催化是酶的作用,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞免疫與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),C正確;
D、癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞膜的成分及功能,考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類(lèi)試題要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隔離阻止了種群間的基因交流 | B. | 地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 | ||
C. | 隔離是物種形成的必要條件 | D. | 不同物種之間存在著生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因頻率是指基因在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例 | |
B. | 基因頻率越大,突變率越高 | |
C. | 突變會(huì)造成基因頻率的改變 | |
D. | 自然選擇會(huì)使原來(lái)同一種群的基因頻率向著一定方向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi) | B. | 脂質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 都一樣多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 原核生物只進(jìn)行無(wú)絲分裂,真核生物只進(jìn)行有絲分裂 | |
C. | 原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,而真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核 | |
D. | 原核生物只有RNA一種核酸,真核生物只有DNA一種核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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