【題目】某種植物寬葉抗�。�AaBb）與窄葉不抗病（aabb）測(cè)交，子代有4種表現(xiàn)型，其中寬葉抗病40株，窄葉不抗病40株，寬葉不抗病10株，窄葉抗病10株。某同學(xué)據(jù)此進(jìn)行了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖所示。

下列敘述正確的是（ ）

A.桶1中的球，模擬寬葉抗�。�AaBb）植株產(chǎn)生的配子

B.桶1中有4種不同的球，這是模擬基因的自由組合

C.從桶1或桶2中各取1個(gè)球，都是模擬基因重組

D.桶1和桶2中球的總數(shù)不同，無(wú)法產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果

【答案】A

【解析】

AaBb和aabb雜交，子代比例寬葉抗�。�A_B_）40株，窄葉不抗�。�aabb）40株，寬葉不抗�。�A_bb）10株，窄葉抗�。�aaB_）10株，不符合1∶1∶1∶1，說(shuō)明這兩對(duì)基因不遵循自由組合定律，兩對(duì)基因位于1對(duì)染色體上，且在減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換。

A、由于窄葉不抗�。�aabb）只產(chǎn)生ab的配子，根據(jù)測(cè)交結(jié)果，寬葉抗�。�AaBb）產(chǎn)生了AB∶Ab∶aB∶ab=4∶1∶1∶4，A正確；

B、如果兩對(duì)基因遵循自由組合定律，則親代AaBb產(chǎn)生的配子數(shù)及比例AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1，B錯(cuò)誤；

C、基因重組是控制不同性狀的基因重新組合，桶2代表的植株基因型是aabb，沒(méi)有發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)配子產(chǎn)生過(guò)程中交叉互換的概率，可以對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程可以按照人們的意愿賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。圖甲是基因工程的基本操作流程，圖乙是定量PCR技術(shù)中的一種常用探針。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①、②所需酶在作用上的主要區(qū)別是__________(答出一點(diǎn)即可)。與基因組文庫(kù)中的基因相比，cDNA文庫(kù)中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_______________。

（2）圖中③過(guò)程需要借助PCR技術(shù)，該過(guò)程所需的酶為__________。若利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中消耗了126個(gè)引物分子，則該過(guò)程DNA擴(kuò)增了______次。圖乙的TaqMan探針是定量PCR技術(shù)中的一種常用探針，其5'末端連接熒光基團(tuán)(R)，3'末端連接淬滅劑(Q)。當(dāng)探針完整時(shí)，R發(fā)出的熒光信號(hào)被Q吸收而不發(fā)熒光。在定量PCR擴(kuò)增過(guò)程中，當(dāng)擴(kuò)增DNA遇到探針時(shí)，探針就會(huì)被水解而釋放出游離的R和Q，隨PCR擴(kuò)增次數(shù)的增加，熒光信號(hào)____。

（3）若④過(guò)程為將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞，最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的原因是_________________________________。

（4）圖中⑤過(guò)程是______________________。要檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，首先從轉(zhuǎn)基因生物個(gè)體中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行___________________雜交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C. ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D. 若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是

A.二氧化碳、苯和氧等物質(zhì)通過(guò)途徑①進(jìn)入細(xì)胞，運(yùn)輸速率不受環(huán)境溫度影響

B.淀粉的消化終產(chǎn)物通過(guò)途徑②進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)，ATPase僅承擔(dān)載體的功能

C.方式③表示胞吐，動(dòng)物激素和神經(jīng)遞質(zhì)等生物大分子可通 過(guò)此途徑排出細(xì)胞

D.除圖中三種方式外，細(xì)胞還能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式順濃度 梯度進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙、丁代表生物，①～⑦代表生理過(guò)程，W代表物質(zhì)；該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示（單位：×103 kJ）。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

食物鏈

植物

植食性動(dòng)物

肉食性動(dòng)物

同化量

465

X

Y

呼吸消耗量

96

22．8．

3．8

未被利用

290

33．5

2．6

分解者分解

14

2．2

微量

（1）圖中W表示__________________。碳從甲到乙以__________________形式流動(dòng)。

（2）圖中屬于肉食性動(dòng)物的生物是__________________。甲 、乙、丙同化的能量大部分通過(guò)_______（填序號(hào)）過(guò)程散失，其余能量用于甲、乙、丙的__________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中植食性動(dòng)物與肉食性動(dòng)物之間的能量傳遞效率為__________________。植食性動(dòng)物糞便中的能量_______ （填“屬于”或“不屬于”）植食性動(dòng)物同化量（X）的一部分。

（4）若該濕地生態(tài)系統(tǒng)所在的地區(qū)長(zhǎng)期遭遇干旱，則在濕地完全干涸后發(fā)生的群落演替類型屬于__________________。專家指出該濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱，生態(tài)平衡很容易受到破壞，原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究了一些因素對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)第2組的處理為“光照（8h/d）+赤霉素”

B.自變量是光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該植物能合成赤霉素

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光照時(shí)間與赤霉素含量均影響該植物莖伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖（乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì)）。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖甲中物質(zhì)A是______________，細(xì)胞①通過(guò)_____________過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞②③。

（2）人被毒蛇咬傷后，蛇毒進(jìn)入人體，能引起人體免疫反應(yīng)，稱為_______________免疫。當(dāng)機(jī)體再次接觸該蛇毒，能迅速增殖分化的細(xì)胞是[ ]_____________。

（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙④處時(shí)，其膜內(nèi)的電位是_____________。由圖乙可知，α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖代表人體體液免疫的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①所在的階段中，沒(méi)有吞噬細(xì)胞的參與

B.免疫過(guò)程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)

C.物質(zhì)為抗體，與其合成有關(guān)的細(xì)胞器包括：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.細(xì)胞丙可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類在生產(chǎn)和生活中大量使用抗生素是細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的重要原因。下圖是細(xì)菌抗藥性形成的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在使用抗生素前，細(xì)菌中就含有具有抗藥性的個(gè)體

B.抗藥性基因的傳遞是通過(guò)基因的表達(dá)完成的

C.使用抗生素將抗藥性個(gè)體選擇下來(lái)，淘汰了不抗藥的個(gè)體

D.短期內(nèi)交替使用兩種不同的抗生素，可以提高抗生素的殺菌效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案