下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、在多肽合成的同時(shí)會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
B、成熟的紅細(xì)胞中核糖體分布比較多
C、核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道
D、細(xì)胞膜和線粒體膜都是選擇透過(guò)性膜
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法,生物膜的功能特性,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:在多肽合成的同時(shí)有時(shí)會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上,形成多聚核糖體現(xiàn)象;成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的最佳實(shí)驗(yàn)材料;核孔是蛋白質(zhì)、mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,核孔控制大分子物質(zhì)進(jìn)出具有選擇性.
解答: 解:A、在多肽合成的同時(shí)有時(shí)會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上,形成多聚核糖體現(xiàn)象,A正確;
B、成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、核孔是蛋白質(zhì)、mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,核孔控制大分子物質(zhì)進(jìn)出具有選擇性,C正確;
D、細(xì)胞膜和線粒體膜都是生物膜,都具有選擇透過(guò)性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜的功能、細(xì)胞膜的制備以及基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí),相對(duì)綜合,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征;圖乙和圖丙分別為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔圖和能量流動(dòng)圖解,圖丙中的 A、B、C代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)為獲得持續(xù)較高的經(jīng)濟(jì)效益,在漁業(yè)捕撈時(shí),捕撈后的種群密度最好控制在圖甲中的
 
點(diǎn).
若測(cè)得圖甲中B點(diǎn)時(shí)的該魚(yú)種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為
 
條,D點(diǎn)時(shí)該魚(yú)群的年齡結(jié)構(gòu)屬于
 
型.
(2)圖乙中,m1、m2表示的能量形式分別為
 
、
 

(3)通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是
 

(4)圖丙表明,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
百萬(wàn)千焦,能量流動(dòng)特點(diǎn)是
 
,從B到C的能量傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A結(jié)構(gòu)的管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境為( 。
A、血漿和組織液B、淋巴和組織液
C、細(xì)胞內(nèi)液D、組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,得到其原生質(zhì)體積變化情況的一些數(shù)據(jù).下列表述中,正確的是(  )
A、該細(xì)胞是根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B、AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C、a處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段
D、BC段表明細(xì)胞膜喪失選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于四分體的敘述中正確的是(  )
A、一個(gè)四分體就是4條染色體
B、一個(gè)四分體含有四條染色單體
C、四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期就是聯(lián)會(huì)
D、復(fù)制后的同源染色體都形成了四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)生物進(jìn)化和新品種培育有重要意義的變異主要是( 。
A、基因突變B、基因的連鎖
C、染色體變異D、基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞的核膜上具有核孔.下列關(guān)于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的說(shuō)法,正確的有( 。
①小分子物質(zhì)可選擇性由核孔進(jìn)出          ②DNA連接酶由核孔進(jìn)入細(xì)胞核
③核苷酸分子通過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞核          ④水分子以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)核膜.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知雙鏈DNA中,A與T之間有兩個(gè)氫鍵,C與G之間有三個(gè)氫鍵,下列DNA分子穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( 。
A、雙鏈中A+T占24%
B、其中一條單鏈中G+C占18%
C、其中一條單鏈中C+G占52%
D、其中一條單鏈中A+T占30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( 。
A、分裂期的細(xì)胞不再進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B、細(xì)胞分化是穩(wěn)定的,而且一般是可逆的
C、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
D、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱

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