A. | 解旋酶作用于①、②兩處 | |
B. | 該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為3:2 | |
C. | 若①處后T變?yōu)锳,則該基因經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生改變的基因占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ |
分析 從圖可知,①是磷酸二酯鍵,通常是限制酶和DNA連接酶作用點,②是氫鍵是DNA解旋酶作用點;該基因可能存在于細胞內(nèi)的染色體DNA上,也可以在線粒體或者葉綠體內(nèi);
基因全部堿基中C占30%,那G也占該30%,A=T=20%,基因的一條核苷酸鏈乃至整個DNA中$\frac{C+G}{A+T}$都為3:2.
解答 解:A、①是磷酸二酯鍵,②是氫鍵,解旋酶只能作用于氫鍵,A錯誤;
B、基因全部堿基中C占30%,那G也占該30%,A=T=20%,基因的一條核苷酸鏈乃至整個DNA中$\frac{C+G}{A+T}$都為3:2,B正確;
C、若①處后T變?yōu)锳,由于另一條鏈沒有發(fā)生突變,根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點,該基因經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生改變的基因占$\frac{1}{2}$,C錯誤;
D、該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占100%,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合真核細胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各部位的名稱;掌握堿基互補配對原則,能運用其延伸規(guī)律進行簡單的計算;識記DNA分子復(fù)制的過程,并能運用延伸規(guī)律進行計算.
科目:高中生物 來源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果酒、果醋和酸奶越越受到人們的青睞。請回答:
(1)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了 的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在 。
(2)喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是 。
(3)在果酒釀造過程中,水果需要沖洗,其主要目的是 ,葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原是 。
(4)酸奶制作需要的菌種代謝類型是 ,能否使用加了抗生素的牛奶作原料 (能/否),原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制后其數(shù)量增加一倍 | |
B. | 染色體復(fù)制的實質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍 | |
C. | 細胞中b、d過程發(fā)生在細胞分裂間期 | |
D. | 細胞中a過程發(fā)生在細胞分裂間期,c過程發(fā)生在細胞分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組是生物變異的根本來源 | |
B. | 不是所有的變異都能遺傳給子代的 | |
C. | 基因突變比基因重組發(fā)生的更普遍 | |
D. | 基因突變是產(chǎn)生新基因和新性狀的根本來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,沒有ATP生成 | |
B. | 葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于物質(zhì)跨膜運輸 | |
C. | ATP中兩個高能磷酸鍵的穩(wěn)定性不同 | |
D. | 放能反應(yīng)一般伴隨著ATP的水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素的極性運輸受重力的影響 | |
B. | 生長素的生理作用具有兩重性,因此低濃度的促進作用可能比高濃度顯著 | |
C. | 適宜濃度的2,4-D能促進黃瓜幼苗生長,但它不是植物激素 | |
D. | 在根尖中,細胞分裂素和脫落酸的作用相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素通過體液定向傳送到靶細胞并對靶細胞發(fā)揮作用 | |
B. | 激素在人體內(nèi)含量很低,但具有高效的催化作用 | |
C. | 激素只能在體內(nèi)作用 | |
D. | 激素不能被細胞重復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在間期,染色體的復(fù)制使細胞核中的基因數(shù)目加倍 | |
B. | 在減數(shù)第一次分裂后期,染色單體分開,染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 在減數(shù)分裂結(jié)束時,子細胞的細胞核中,染色體數(shù)目減半 | |
D. | 染色體的行為變化決定了基因的行為變化 |
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