分析 分別表示一天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度(單位:千勒克斯klx)、凈光合速率(CO2mg/h)的變化.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲
分析圖解:圖甲表示葉綠體中進(jìn)行的光合作用,圖中A表示基粒,B表示葉綠體基質(zhì),物質(zhì)D表示暗反應(yīng)產(chǎn)生的糖類等有機(jī)物.
圖乙中,a點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用,其對(duì)應(yīng)的值表示呼吸速率;b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合作用等于呼吸作用;c點(diǎn)為光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度.
圖丙中,影響光合速率的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、溫度等.
解答 解:(1)圖甲中A為膜性結(jié)構(gòu),即為類囊體薄膜,是光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所.若用14C標(biāo)記CO2,二氧化碳用于暗反應(yīng)中二氧化碳的固定生成三碳化合物,因此可在圖甲的B葉綠體基質(zhì)處檢測(cè)到放射性.CO2進(jìn)入葉綠體后經(jīng)過(guò)固定和還原過(guò)程形成物質(zhì)D(有機(jī)物).
(2)春季天氣晴朗光照充足時(shí),為使作物增產(chǎn),在溫室大棚內(nèi)可采取的措施是增施農(nóng)家肥或使用C02發(fā)生器提高C02濃度.當(dāng)陰雨連綿光照不足時(shí),應(yīng)降低呼吸作用消耗的有機(jī)物,此時(shí)大棚內(nèi)應(yīng)適當(dāng)降低溫度.
(3)圖乙曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所除了葉綠體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)若乙圖在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,而呼吸作用的最適溫度為30°C,則呼吸作用速率降低,曲線中a點(diǎn)將向上移動(dòng).光合作用的最適溫度為30℃,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則光合作用速率升高,b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,故b點(diǎn)將向左移動(dòng).
(5)若比較圖丙中Z曲線的k、a兩點(diǎn),a點(diǎn)溫度最低,呼吸速率最低,因此更有利于蔬菜的儲(chǔ)存.圖丙中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是c、g.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 固定和還原
(2)增施農(nóng)家肥或使用C02發(fā)生器提高C02濃度 適當(dāng)降低溫度
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)上 左
(5)a c、g
點(diǎn)評(píng) 本題屬于中檔題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力,在解題過(guò)程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命體系,它的邊界是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 一個(gè)完善的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得物質(zhì)和能量補(bǔ)給,就能長(zhǎng)期維持其正常功能 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
D. | “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
金屬離子 | 濃度 (mmol/L) | 相對(duì)活性(%) | ||
草魚(yú) | 鲴魚(yú) | 鱔魚(yú) | ||
Na+ | 30 | 100.83 | 101.47 | 96.03 |
Zn2+ | 1 | 112.38 | 116.06 | 158.13 |
Ca2+ | 5 | 65.21 | 96.18 | 88.18 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原、胰島素、性激素 | |
B. | 纖維素、性激素、生長(zhǎng)激素 | |
C. | 淀粉、淀粉酶、糖原 | |
D. | 三磷酸腺苷、脫氧核糖核酸、核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜上的脂雙層 | ||
C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞膜上的糖被 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA雙鏈極性反向平行 | |
B. | 堿基按腺嘌呤與胸腺嘧啶,胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤互補(bǔ)配對(duì) | |
C. | DNA分子排列中,兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變?nèi)f化 | |
D. | DNA兩條鏈之間堿基對(duì)的長(zhǎng)度大致相等 |
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