11．下列科學(xué)研究過(guò)程中，采用的核心技術(shù)相同的一組是（　　）
①研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌
②研究人鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性
③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
④建構(gòu)種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型．
A．①②③④B．①③C．②④D．①②③

分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中是一種重要的研究手段，在生物課本中：分泌蛋白的形成過(guò)程、光合作用中水的來(lái)源和二氧化碳的轉(zhuǎn)移途徑、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA分子的半保留復(fù)制等均利用了該手段．

解答 解：①科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法對(duì)分泌蛋白的合成和分泌進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)3H標(biāo)記的亮氨酸在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序分別是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜外；
②科學(xué)家用綠色熒光染料和紅色熒光染料分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞表面蛋白質(zhì)分子進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性利用了熒光標(biāo)記法，未用同位素示蹤法；
③赫爾希和蔡斯利用同位素分別標(biāo)記噬菌體的外殼和核酸證明DNA是遺傳物質(zhì)；
④建構(gòu)種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，未使用同位素標(biāo)記法．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年福建省福州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物基因（a）由正常基因（A）序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成．研究表明，世界不同地區(qū)的群體之間，雜合子（Aa）的頻率存在著明顯的差異．下列相關(guān)說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（ ）

A．地理隔離導(dǎo)致不同地區(qū)的基因型頻率不同

B．基因a的產(chǎn)生使種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

C．不同地區(qū)基因突變的方向和頻率因環(huán)境的差異而不同

D．基因a增大了種群的基因庫(kù)，為進(jìn)化提供了更多原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖分析正確的是（　　）
A．氧氣可通過(guò)①方式被吸收B．②的特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．圖中③④為胞吞、胞吐D．蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與①⑤⑥方式有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面，比如：
（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個(gè)氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素．生產(chǎn)速效胰島素，需要對(duì)胰島素基因（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進(jìn)行定向改造．
（2）科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙．要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)一段時(shí)間之后，將從小鼠脾臟中提取出的漿細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得雜交瘤細(xì)胞．
（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù)，在體外受精前，要對(duì)采集到的精子進(jìn)行獲能處理，才能與卵子受精．受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母親體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻，會(huì)沖破透明帶，稱(chēng)之為“孵化”．
（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一．在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)，保護(hù)環(huán)境．另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題，如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題，其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是整體性原理（只填一個(gè)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于人體細(xì)胞中有關(guān)化合物組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA是遺傳物質(zhì)
B．tRNA分子中只含有三個(gè)堿基
C．每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
D．C、H、O、N是組成酶所必需的元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．演替是群落水平研究的重要課題之一．英美學(xué)派代表人物Clements提出演替的頂級(jí)學(xué)說(shuō)，認(rèn)為在自然狀態(tài)下，演替總是向前發(fā)展的．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）棄耕農(nóng)田的演替類(lèi)型為次生演替，棄耕農(nóng)田不一定（一定/不一定）能演替成森林．
（2）人類(lèi)可以改變自然演替的方向和速度．
（3）一般來(lái)說(shuō)，熱帶（熱帶/溫帶）群落的豐富度更高．群落在水平結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)鑲嵌分布  ．
（4）大多數(shù)依賴(lài)動(dòng)物傳粉的植物，可依靠提供花蜜或花粉吸引傳粉動(dòng)物．這些生物的種間關(guān)系為互利共生，二者相互影響不斷發(fā)展，現(xiàn)代進(jìn)化理論上稱(chēng)之為共同進(jìn)化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境，下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗體與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．神經(jīng)元之間的信息傳遞離不開(kāi)正常狀態(tài)的內(nèi)環(huán)境
C．激素由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌，通過(guò)血液循環(huán)只能運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞
D．血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．取二倍體水稻葉肉細(xì)胞和花粉粒分別培養(yǎng)成植株甲和植株乙（如圖所示）．下列敘述中不正確的是（　　）
A．過(guò)程①和過(guò)程②中細(xì)胞分裂時(shí)均無(wú)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
B．過(guò)程①中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)斷裂使染色體數(shù)目加倍，過(guò)程②中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)斷裂使DNA數(shù)目加倍
C．過(guò)程①體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，過(guò)程②體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性
D．植株甲花蕊中減數(shù)分裂過(guò)程正常，植株乙花蕊中減數(shù)分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙曲線表示某植物在恒溫30°C時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．丙中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度（單位：千勒克斯klx）、凈光合速率（CO2mg/h）的變化．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中A為膜性結(jié)構(gòu)，此處發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)光反應(yīng)．若用14C標(biāo)記CO2，則可在圖甲的B葉綠體基質(zhì)（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）處檢測(cè)到放射性．CO2進(jìn)入葉綠體后經(jīng)過(guò)固定和還原過(guò)程形成物質(zhì)D（有機(jī)物）．
（2）春季天氣晴朗光照充足時(shí)，為使作物增產(chǎn)，在溫室大棚內(nèi)可采取的措施是增施農(nóng)家肥或使用C02發(fā)生器提高C02濃度．當(dāng)陰雨連綿光照不足時(shí)，則大棚內(nèi)應(yīng)適當(dāng)降低溫度．
（3）圖乙曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所除了葉綠體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（4）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖乙曲線中a點(diǎn)將向上（填“上”或“下”）移動(dòng)，b點(diǎn)將向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（5）若比較圖丙中Z曲線的k、a兩點(diǎn)，a更有利于蔬菜的儲(chǔ)存．圖丙中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是c、g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案