下列有關(guān)生物技術(shù)與實(shí)踐的敘述正確的是（　�。�
A、小魚存活時(shí)間長(zhǎng)短可以做為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標(biāo)
B、觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞裝片，需調(diào)亮視野
C、利用蒸餾水可以將提取液中的光合色素進(jìn)行分離
D、進(jìn)行DNA粗提取實(shí)驗(yàn)，可利用豬血作為實(shí)驗(yàn)材料
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：生態(tài)瓶中含有水草等生產(chǎn)者、小魚等消費(fèi)者、污泥中的分解者；關(guān)鍵詞“未染色”；色素能溶解于有機(jī)溶劑；DNA主要分布于細(xì)胞核．
解答： 解：A、生態(tài)瓶越穩(wěn)定，生物存活時(shí)間越長(zhǎng)，所以小魚存活時(shí)間長(zhǎng)短可以做為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標(biāo)；A正確．
B、觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞裝片，需轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡或者光圈，調(diào)暗視野，增大對(duì)比度；B錯(cuò)誤．
C、光合色素能溶解于有機(jī)溶劑，如丙酮或無水乙醇，利用蒸餾水不能將提取液中光合色素進(jìn)行分離；C錯(cuò)誤．
D、豬是哺乳動(dòng)物，紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，所以進(jìn)行DNA粗提取實(shí)驗(yàn)，不可利用豬血作為實(shí)驗(yàn)材料，該選用雞血；D錯(cuò)誤．
故本題選：A．
點(diǎn)評(píng)：考察水族箱中群落的演替、用顯微鏡觀察細(xì)胞、色素的提取和分離、DNA的粗提取與鑒定相關(guān)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的知識(shí)技能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，花色絢麗，品種繁多．為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對(duì)弱光照的耐受能力，研究者完成實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果．
（1）研究者利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度，對(duì)照組應(yīng)采取的處理是
 
．各處理?xiàng)l件下，圖中所示有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是
 
．
（2）處理?xiàng)l件為
 
時(shí)，兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰，此條件主要影響光合作用發(fā)生在
 
部位的
 
階段．
（3）恢復(fù)處理是指撤掉遮蔭網(wǎng)，常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測(cè)定的指標(biāo)．從圖1兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知，對(duì)弱光耐受能力更強(qiáng)的是
 
繡線菊，理由是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)每種處理?xiàng)l件幾乎都在12：00左右出現(xiàn)“低谷”，此時(shí)細(xì)胞間隙中的
 
不足，直接產(chǎn)物
 
下降．
（5）若想進(jìn)一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量，實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)包括
 
（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇，用研磨過濾法獲取色素提取液
b．制作各組葉片臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察
c．用紫外分光光度計(jì)測(cè)定色素提取液的紫外吸收光譜
d．利用毛細(xì)吸管反復(fù)多次向?yàn)V紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
e．利用移液管在無菌條件下向?yàn)V紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
f．將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時(shí)間
g．比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)人體內(nèi)有L個(gè)基因，人的骨骼肌細(xì)胞中有M個(gè)基因處于表達(dá)狀態(tài)，唾液腺細(xì)胞中有N個(gè)基因處于表達(dá)狀態(tài)．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、L、M、N三者的大小關(guān)系是M+N＞L
B、從種類上看，M、N中有部分基因是不同的
C、從種類上看M、N中有部分基因是相同的
D、僅從數(shù)量上看，L值最大，它大于M、N中的任一值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A、愈傷組織和效應(yīng)B細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B、在無氧環(huán)境中，乳酸菌與醋酸菌的物質(zhì)氧化過程相同
C、核糖體和線粒體都是含有核酸的細(xì)胞器
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖．下列說法正確的是（　　）
A、該病為常染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者
C、111-8與正常男性結(jié)婚，建議生男孩
D、Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn)：70cm株高（以下表現(xiàn)型省略“株高”）和50cm雜交，F(xiàn)1全為60cm．F1自交得F2，F(xiàn)2中70cm：65cm：60cm：55cm：50cm約為1：4：6：4：1．育種專家認(rèn)為，小麥株高由多對(duì)等位基因控制，遵循自由組合定律，可用A、a，B、b，…表示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）F2中60cm的基因型是
 
．要驗(yàn)證F1的基因型，如果采用測(cè)
交實(shí)驗(yàn)而放棄簡(jiǎn)單易行的自交實(shí)驗(yàn)的主要原因是排除
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．F1測(cè)交得到的后代表現(xiàn)型是
 
，比例是
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和60cm雜交，F(xiàn)1
 
（可能、不可能）出現(xiàn)“1：1”的性狀分離比．
（3）如圖為某生物的體細(xì)胞染色體情況示意圖，它含有
 
個(gè)染色體組，一個(gè)染色體組含有
 
條染色體，該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物體是
 
倍體．
（4）若利用小麥的根尖進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選取
 
區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A（a）和B（b）控制．A基因控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化花色的深度（BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化）．現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中．白花親本的基因型分別是
 
．
（2）第1組的F2所有個(gè)體再進(jìn)行自交，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為
 
．
（3）第2組F2中紅花個(gè)體的基因型是
 
，F(xiàn)2中的紅花個(gè)體與粉紅花個(gè)體隨機(jī)雜交，后代開白花的個(gè)體占
 
．
（4）從第2組F2中取一紅花植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用最簡(jiǎn)便的方法來鑒定該植株的基因型．（簡(jiǎn)要回答設(shè)計(jì)思路即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

深圳經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，伴隨城市地域的不斷擴(kuò)張帶來一系列的生態(tài)問題，地處深圳灣的福田紅樹林自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)了不同程度的退化．請(qǐng)回答下列問題．
（1）為調(diào)查這300hm2的保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度，研究人員對(duì)30只卷羽鵜鶘做標(biāo)志后放回原地，再次捕獲的210只，有7只帶有標(biāo)志，該保護(hù)區(qū)中卷羽鵜鶘的種群密度為
 
只/hm2，后來發(fā)現(xiàn)部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落，則該數(shù)據(jù)
 
（填“大于、等于或小于”）卷羽鵜鶘的真實(shí)種群密度．
（2）隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口增多，保護(hù)區(qū)內(nèi)毀林填海、毀林建房現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，人類的這些活動(dòng)改變了群落演替的
 
．
（3）縱橫交錯(cuò)的公路和林立的高樓在一定程度上阻斷了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系，某種群由于被公路分隔開，產(chǎn)生了
 
，導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流．
（4）該自然保護(hù)區(qū)中每個(gè)物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，體現(xiàn)了生物多倦性的
 
價(jià)值．人們?yōu)榱颂岣咴摰貐^(qū)的生物多樣性，引起了新的物種，其中某物種5年后數(shù)量極多，侵占了大量資源，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用坐標(biāo)圖繪出5年內(nèi)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因型為AaBb，如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細(xì)胞的分裂過程有密切關(guān)系
B、該細(xì)胞中2與4是同源染色體，2與4上的基因遵循分離定律
C、位點(diǎn)1上的基因是A，則位點(diǎn)2、3、4上的基因一定是B、b、B
D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體

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同步練習(xí)冊(cè)答案