A. | 圖中X代表磷酸基團,A代表腺苷 | |
B. | DNA雙鏈中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù) | |
C. | 每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 | |
D. | DNA的基本骨架是N所示的化學鍵連接的堿基對 |
分析 分析題圖:圖示是人體細胞中某DNA片段結構示意圖,其中N是氫鍵,X是磷酸.
解答 解:A、圖中“X”代表磷酸基,“A”代表腺嘌呤,A錯誤;
B、雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則,且互補配對的堿基彼此相等,因此DNA雙鏈中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù),B正確;
C、大多數(shù)脫氧核糖上連接2個磷酸和一個堿基,每條鏈一端的一個脫氧核糖只連接一個磷酸和一個堿基,C錯誤;
D、DNA的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接形成的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合人體細胞中某DNA片段結構示意圖,考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子復制等知識,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記DNA復制的過程及條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑥⑦ | B. | ②③⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑤⑦ | D. | ①②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 21三體綜合征屬于染色體異常遺傳病 | |
B. | 單基因遺傳病是由一個基因控制的遺傳病 | |
C. | 先天性聾啞是由隱性致病基因引起的遺傳病 | |
D. | 禁止近親結婚是預防遺傳病的有效措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a代表的種群個體一般體型較大 | |
B. | 依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好 | |
C. | 對大型動物易地保護,遷移的種群密度不宜過大 | |
D. | 種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間種內斗爭最劇烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物以DNA為遺傳物質,原核生物以RNA為遺傳物質 | |
B. | 原核生物細胞不含線粒體,所以不能進行有氧呼吸 | |
C. | 藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用 | |
D. | 真核生物細胞既進行有絲分裂又進行無絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 丙 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將植物甲和乙分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),在一定CO2濃度和適宜溫度下,測得植物甲、乙的光合速率與光照強度關系如下圖所示。請回答:
(1)光合作用過程中,CO2以 方式進入葉綠體后,與 結合而固定為C3,進而形成糖類等。
(2)植物乙在單作時,光合速率達到最大值所需的最低光照強度為 klx,比間作時 (“高”、“低”或“相同”);植物乙在更大光照強度下,光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是 ;間作提高了植物 (填“甲”、“乙”或“甲和乙”)的光合速率。
(3)植物甲開始積累有機物時的最低光照強度單作 (“大于”、“小于”或“等于”)間作;與單作相比,間作時植物甲和乙的呼吸強度將分別 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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