A. | 曲線a代表的種群個體一般體型較大 | |
B. | 依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好 | |
C. | 對大型動物易地保護,遷移的種群密度不宜過大 | |
D. | 種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間種內(nèi)斗爭最劇烈 |
分析 分析曲線圖:曲線a種群密度越大,存活率越低;曲線b種群密度中等時存活率最大.
解答 解:A、對a曲線種群密度越大,個體存活率越低,說明該動物獲得的能量少,營養(yǎng)級較高,體型一般較大,A正確;
B、對b曲線種群密度中等時存活率最大,可推測人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好,B正確;
C、由于大型動物的種群密度越大存活率越低,故而對大型動物遷地保護,遷移的種群密度不宜過大,C正確;
D、種群密度越大,種群個體間競爭越劇烈,故而d點不是競爭最劇烈的點,D錯誤.
故選:D.
點評 本題通過數(shù)學曲線圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關(guān)系,要求考生具備能夠從圖示中獲取相關(guān)信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法獲得該目的基因 | |
B. | 人凝血因子基因可直接導入山羊受精卵進行表達 | |
C. | 人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中 | |
D. | 人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成rnRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 實驗過程和操作 | 結(jié)果 |
A組 | 含35S噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時間}{→}$攪拌、離心→檢測放射性 | 上淸液中的放射性很高,下層 沉淀中的放射性很低 |
B祖 | 含32P噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時間}{→}$攪拌、離心→檢測放射性 | 上淸液中的放射性很低,下層 沉淀中的放射性很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第二次分裂 | C. | 減數(shù)分裂間期 | D. | 減數(shù)分裂聯(lián)會期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中X代表磷酸基團,A代表腺苷 | |
B. | DNA雙鏈中嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù) | |
C. | 每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 | |
D. | DNA的基本骨架是N所示的化學鍵連接的堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期 | B. | 減數(shù)第一次分裂 | C. | 減數(shù)第二次分裂 | D. | 受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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