13.如圖為兩種細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙兩種細(xì)胞的最主要區(qū)別是甲有核膜,屬于真核細(xì)胞細(xì)胞.乙細(xì)胞中,細(xì)胞器只有[1]核糖體;[2]是擬核.
(2)甲細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的細(xì)胞器是葉綠體、液泡,多出的細(xì)胞器是[2]中心體.
(3)甲細(xì)胞中,大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[8]核孔,細(xì)胞器[2]與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)組成結(jié)構(gòu)[6]的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì).它與染色體的關(guān)系是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
(5)[7]核仁,作用是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān).

分析 分析甲圖:圖甲中1為核糖體,2為中心體,3為高爾基體,4為核膜,5為核液,6為染色質(zhì),7為核仁,8為核孔,9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析乙圖:圖乙細(xì)胞中不含成形的細(xì)胞核,屬于細(xì)菌細(xì)胞,其中1為核糖體,2為擬核,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:(1)甲細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,乙細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,所以甲屬于真核細(xì)胞,乙屬于原核細(xì)胞;乙細(xì)胞中,細(xì)胞器只有[1]核糖體,[2]是擬核.
(2)菠菜是高等植物細(xì)胞,甲細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的細(xì)胞器是葉綠體和液泡,多出的細(xì)胞器是[2]中心體.
(3)甲細(xì)胞中,大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[8]核孔,細(xì)胞器[2]為中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)[6]是染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì);染色質(zhì)與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(5)[7]是核仁,與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)核膜  真核細(xì)胞   核糖體   擬核
(2)葉綠體  液泡(缺一不可)    2中心體
(3)8核孔    有絲分裂
(4)DNA和蛋白質(zhì)    同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
(5)核仁   與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)研究方法及技術(shù)的敘述,正確的是

A.孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上

B.摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說

C.沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)

D.艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下面是關(guān)于人工誘發(fā)基因突變的敘述,正確的是( 。
A.它可以定向變異出所需的優(yōu)良品種
B.一般是采用物理射線或化學(xué)物質(zhì)處理成年后的動植物
C.它能大幅度改良某些性狀
D.它是轉(zhuǎn)基因育種的操作技術(shù)之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體)共同控制.已知其紫色形成的生物化學(xué)途徑如圖.現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)l中的雄株全為紫花.
(1)親本紫花雌株的基因型為AAXbXb,F(xiàn)l中的雌株表現(xiàn)型為藍(lán)花.若Fl中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(AaXBXbY),則產(chǎn)生它的原因是父方(親本中的雄株)在減數(shù)第一次分裂時(shí)一對性染色體未分離.
(2)若該藍(lán)花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則Fl的表現(xiàn)型及比例紫花雄株、藍(lán)花雄株、藍(lán)花雌株=1:2:1.
(3)圖中紫花的形成過程說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.請寫出圖中①過程遺傳信息流動途徑DNA→RNA→蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定,而不受本身基因型的支配.椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動物,一般通過異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”,遺傳過程如圖所示.現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問題:
(1)“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律?符合.
(2)螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型可能為dd或Dd;螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型可能為dd或Dd或DD.
(3)欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型,可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配,統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀.若子代表現(xiàn)情況是左旋螺,則該左旋椎實(shí)螺是純合子;若子代的表現(xiàn)情況是右旋螺,則該左旋椎實(shí)螺是雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖代表的是某種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,對此分析錯(cuò)誤的是( 。
A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA含有五種化學(xué)元素、有四種含氮堿基
B.圖中堿基發(fā)生突變,一定會引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變異
C.決定谷氨酸的密碼子之一為GAG
D.該結(jié)構(gòu)參與蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物的組成,請依據(jù)主要功能分析回答:

(1)A是指葡萄糖;E在動物肝細(xì)胞中是指肝糖原,在小麥種子細(xì)胞中主要是指淀粉.
(2)F是指脂質(zhì);除此之外,脂質(zhì)還包括磷脂和固醇.
(3)C是指氨基酸;由m個(gè)C構(gòu)成G物質(zhì)時(shí),其相對分子質(zhì)量里最多可減少18(m-1).
(4)四大有機(jī)物在體內(nèi)氧化分解時(shí),產(chǎn)熱量最高者為脂肪.
(5)四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是C H O.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.(1)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌和灼燒滅菌.
(2)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是C
①土壤取樣 ②稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液、畚0.1mL溶液進(jìn)行平板涂布、芤来蜗♂屩101、102、103、104、105、106、107稀釋度
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③
(3)利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn),在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.在發(fā)酵過程中,隨著酒精度的提高,發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色,原因是紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液.
(4)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌,最常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種.酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境,而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中,分離二者所用的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基.
(5)腐乳制作過程中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有哪些A
①鹽的用量、诰频姆N類和用量、郯l(fā)酵溫度④發(fā)酵時(shí)間、菪料懔系挠昧
A.①②③④⑤B.①②③C.①②⑤D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為原核生物細(xì)胞,判斷的理由是無以核膜為界的細(xì)胞核.
(2)該細(xì)胞與動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)包括核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、DNA.
(3)該生物絕大多數(shù)種類是異養(yǎng)(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物
(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于擬核中.

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