分析 分析甲圖:圖甲中1為核糖體,2為中心體,3為高爾基體,4為核膜,5為核液,6為染色質(zhì),7為核仁,8為核孔,9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析乙圖:圖乙細(xì)胞中不含成形的細(xì)胞核,屬于細(xì)菌細(xì)胞,其中1為核糖體,2為擬核,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:(1)甲細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,乙細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,所以甲屬于真核細(xì)胞,乙屬于原核細(xì)胞;乙細(xì)胞中,細(xì)胞器只有[1]核糖體,[2]是擬核.
(2)菠菜是高等植物細(xì)胞,甲細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的細(xì)胞器是葉綠體和液泡,多出的細(xì)胞器是[2]中心體.
(3)甲細(xì)胞中,大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[8]核孔,細(xì)胞器[2]為中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)[6]是染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì);染色質(zhì)與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(5)[7]是核仁,與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān).
故答案為:
(1)核膜 真核細(xì)胞 核糖體 擬核
(2)葉綠體 液泡(缺一不可) 2中心體
(3)8核孔 有絲分裂
(4)DNA和蛋白質(zhì) 同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
(5)核仁 與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)研究方法及技術(shù)的敘述,正確的是
A.孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上
B.摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說
C.沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D.艾弗里用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它可以定向變異出所需的優(yōu)良品種 | |
B. | 一般是采用物理射線或化學(xué)物質(zhì)處理成年后的動植物 | |
C. | 它能大幅度改良某些性狀 | |
D. | 它是轉(zhuǎn)基因育種的操作技術(shù)之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA含有五種化學(xué)元素、有四種含氮堿基 | |
B. | 圖中堿基發(fā)生突變,一定會引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變異 | |
C. | 決定谷氨酸的密碼子之一為GAG | |
D. | 該結(jié)構(gòu)參與蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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