A. | 2,4-D | B. | 乙烯利 | C. | 生長素 | D. | α-萘乙酸 |
分析 植物激素:指的是在植物體內(nèi)合成,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物.
植物生長調(diào)節(jié)劑:人工合成的対織物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì).
解答 解:A、2,4-D為植物生長素類似物,是人工合成的,A錯誤;
B、乙烯利是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,B錯誤;
C、生長素屬于植物激素,C正確;
D、α-萘乙酸是人工合成的生長素類似物,D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查植物激素的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持生物群落的單一性 | B. | 使物質(zhì)和能量盡快地流動 | ||
C. | 保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 | D. | 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空育種能培育出新物種 | |
B. | 雜交育種的原理是基因分離 | |
C. | 單倍體育種能明顯縮短獲得純合單倍體的年限 | |
D. | 三倍體無子西瓜通過無性生殖能保持無子性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物體內(nèi)都有呼吸作用為ATP的合成提供能量 | |
B. | ①過程和②過程的酶和場所不相同 | |
C. | c表示吸收的能量,d表示釋放的能量,兩者數(shù)值相等、形式相同 | |
D. | ATP的活細(xì)胞中的含量很少,但轉(zhuǎn)換速度很快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝產(chǎn)生的自由基會攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子導(dǎo)致細(xì)胞衰老 | |
B. | 衰老細(xì)胞的體積減小,從而使細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng) | |
C. | 多細(xì)胞生物個體衰老的過程,也是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程 | |
D. | 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮,將影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根等人通過類比推理法,證明了基因在染色體上 | |
B. | 薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程,提出基因和染色體行為存在著平行關(guān)系 | |
C. | 艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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