7.下列有關(guān)清水或蒸蒸餾水在實(shí)驗(yàn)應(yīng)用中的說(shuō)法正確的是( 。
A.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于蒸餾水中的紅細(xì)胞的吸水能力逐漸變大
B.制作花生子葉裝片檢測(cè)脂肪時(shí),蘇丹Ⅲ染色后要用清水洗去浮色
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),口腔上皮細(xì)胞需要放在清水中保持活性
D.用高倍顯微鏡觀察葉綠體時(shí),蘚類(lèi)的小葉要放在清水中維持細(xì)胞的正常形態(tài)

分析 1、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色.
2、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色.
3、制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)的原理是滲透原理,即將紅細(xì)胞置于蒸餾水中,使之吸水脹破.

解答 解:A、制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于蒸餾水中的紅細(xì)胞逐漸吸收,其滲透壓降低,吸水能力逐漸變小,A錯(cuò)誤;
B、制作花生子葉裝片檢測(cè)脂肪時(shí),蘇丹Ⅲ染色后要用酒精洗去浮色,B錯(cuò)誤;
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),口腔上皮細(xì)胞需要放在生理鹽水中保持活性,C錯(cuò)誤;
D、用高倍顯微鏡觀察葉綠體時(shí),蘚類(lèi)的小葉要放在清水中維持細(xì)胞的正常形態(tài),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的制備、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密.Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+ 泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖所示.下列根據(jù)上述資料做出的分析,不正確的是( 。
A.圖1中靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位30的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+
B.圖1中b-c段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP
C.圖2中隨著溫度逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D.圖2中隨著氧氣濃度的逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列不屬于遺傳咨詢(xún)的是( 。
A.分析遺傳病的傳遞方式B.對(duì)胎兒進(jìn)行產(chǎn)前診斷
C.推算后代遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率D.提出防治對(duì)策和建議

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.群落不斷發(fā)展變化,按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替.下列關(guān)于演替的敘述,正確的是( 。
A.初(原)生演替歷程短,速度慢
B.在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低
C.在演替早期,群落中的優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化
D.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林,是次生演替的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示為細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.①是DNA的復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄,③是翻譯,三個(gè)過(guò)程中堿基配對(duì)情況完全相同
B.②③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所可能相同,③是以mRNA為模板合成一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)
C.①②過(guò)程所需要的酶相同
D.③過(guò)程中不同核糖體合成的是同一個(gè)蛋白質(zhì),核糖體的移動(dòng)方向是由右向左

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.基礎(chǔ)知識(shí)填空:
(1)半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層.
(2)與抗體合成、加工、分泌直接相關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(3)在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是將噬菌體和細(xì)菌分離(或便于噬菌體脫落下來(lái)).
(4)若受體蛋白識(shí)別的信號(hào)分子是抗利尿激素,那么靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞.
(5)某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3.該種群中a基因的頻率為0.5.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某進(jìn)行有性生殖的二倍體(2N)生物的基因型為MmNn.如圖一是其部分細(xì)胞分裂模式圖;圖二表示分裂過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中C細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母鈿胞,其分裂完成后得到的子細(xì)胞基因型為MN或mn或Mn或mN.
(2)圖一中B細(xì)胞的變異類(lèi)型來(lái)源于基因突變,其一般不能(填“能”或“不能”)遺傳給下-代.
(3)圖二曲線表示的是該生物細(xì)胞分裂中同源染色體對(duì)數(shù)的變化,圖一中A細(xì)胞處于圖二中的AB段.
(4)經(jīng)檢測(cè)該生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的某配子中含有兩個(gè)X染色體,其原因可能是減數(shù)第二次分裂后期X染色體著絲點(diǎn)分裂,分開(kāi)的染色體沒(méi)有分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下可以稱(chēng)為等位基因的是( 。
A.A和BB.C和cC.Y和YD.R和y

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( )

A.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會(huì)

B.某動(dòng)物在精子形成過(guò)程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代

C.二倍體動(dòng)物在細(xì)胞分裂后期含有10條染色體,則該細(xì)胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期

D.某二倍體正常分裂中的細(xì)胞若含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不可能是初級(jí)精母細(xì)胞

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