A. | 蔬菜保鮮,應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲(chǔ)藏,這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率,減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗 | |
B. | 大棚種植蔬菜時(shí),若遇連續(xù)的陰雨天,補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天夜晚適當(dāng)降低溫室的溫度,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量 | |
C. | 為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,最好選用藍(lán)色或紅色的塑料薄膜安裝大棚 | |
D. | 對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣,有利于根細(xì)胞對(duì)有機(jī)物的吸收 |
分析 此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用.據(jù)此答題.
解答 解:A、蔬菜保鮮不能干燥,應(yīng)該保持適宜的濕度,A錯(cuò)誤;
B、大棚種植蔬菜時(shí),若遇連續(xù)的陰雨天,補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天夜晚適當(dāng)降低溫室的溫度,減少有機(jī)物的消耗,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量,B正確;
C、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,其他色素也吸收,故為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)選用無(wú)色的塑料,使所有的光都能透過(guò)供蔬菜利用,C錯(cuò)誤;
D、給農(nóng)作物經(jīng)常松土,保證土壤中有較多的氧氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,要求學(xué)生理解掌握細(xì)胞呼吸原理,理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)的細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),解釋生活實(shí)踐中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,由相同種類元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B.淀粉、半乳糖 、氨基酸
C.細(xì)胞膜、核苷酸、脫氧核苷酸
D.性激素、抗體、胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是遺傳物質(zhì)的組成成分 | |
B. | 所有糖類都有C、H、O、N四種元素組成 | |
C. | 麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中能檢測(cè)到 | |
D. | 淀粉、纖維素和糖原是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、U、C、G四種堿基的排列順序不同 | |
B. | DNA的空間結(jié)構(gòu)多種多樣 | |
C. | 四種脫氧核苷酸的排列順序不同 | |
D. | 磷酸和脫氧核糖體排列順序千變?nèi)f化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病 | |
B. | 沒(méi)有致病基因的個(gè)體一定不會(huì)患遺傳病 | |
C. | 進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)常選擇發(fā)病率高的單基因遺傳病 | |
D. | 通過(guò)遺傳咨詢可推算紅綠色盲的發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 | B. | 染色體數(shù)加倍和染色單體形成 | ||
C. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | 染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的主要成分 | B. | 能量的主要來(lái)源 | ||
C. | 組織修復(fù)的原料 | D. | 細(xì)胞成分的更新物質(zhì) |
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