如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、1中產(chǎn)生的一分子C02擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D、3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:圖為高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1是線粒體,2是葉綠體,3是細(xì)胞核,4是液泡,5是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).有氧呼吸過程和光合作用過程均能產(chǎn)生ATP.生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
解答: 解:A、該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有5細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、1線粒體和2葉綠體,A正確;
B、由于線粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu),因此1中產(chǎn)生的一分子C02擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用,要穿過4層磷脂雙分子層膜,磷脂分子層的層數(shù)為8層,B正確;
C、葉綠素和類胡蘿卜素是葉綠體中含有的色素,液泡中含有花青素,C錯誤;
D、3是細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心,故D正確.
故選:A、B、D.
點評:題難度不大,但是考生易錯的題型,本題通過植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖綜合考查了多項知識:細(xì)胞核的功能、ATP的產(chǎn)生場所、色素的種類、生物膜的結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生ATP往往是考生已忽略的知識點,并且4層磷脂雙分子層,具有8層磷脂分子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)人類遺傳一般可以分為單基因遺傳、多基因遺傳和
 
遺傳病.多基因遺傳的發(fā)病除受遺傳因素影響外,還與
 
有關(guān),所以一般不表現(xiàn)典型的
 
分離比例.
(2)系譜法是進(jìn)行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法.通常系譜圖中必須給出的信息包括:性別、性狀表現(xiàn)、
 
、
 
以及每一個體在世代中的位置.如果不考慮細(xì)胞質(zhì)中和Y染色體上的基因,單基因遺傳病可分成4類,原因是致病基因有
 
之分,還有位于
 
上之分.
(3)在系譜圖記錄無誤的情況下,應(yīng)用系譜法對某些系譜圖進(jìn)行分析時,有時得不到確切結(jié)論,因為系譜法是在表現(xiàn)型的水平上進(jìn)行分析,而且這些系譜圖記錄的家系中
 
少和
 
少.因此,為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式,往往需要得到
 
,并進(jìn)行合并分析.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示了細(xì)胞的部分質(zhì)膜及其周圍物質(zhì),其中一定代表蛋白質(zhì)的符號是( 。
A、○B、◆C、YD、○和Y

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝同化作用的異養(yǎng)型和自養(yǎng)型的根本區(qū)別在于( 。
A、能否進(jìn)行光合作用
B、能否利用光能
C、能否利用化學(xué)能
D、能否將簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( 。
A、60個B、80個
C、120個D、180個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖代表人體內(nèi)有機(jī)物氧化分解過程(Y代表徹底分解的產(chǎn)物).下列說法錯誤的是( 。
A、過程②發(fā)生于線粒體內(nèi)
B、過程②產(chǎn)生的ATP多于過程①
C、若x代表糖類,則Y代表CO2和H2O
D、若X代表氨基酸,則Y代表CO2、H2O和尿素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)正常動物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述,錯誤的是( 。
A、分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制
B、分裂間期有蛋白質(zhì)合成
C、分裂間期有RNA合成
D、分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,有栗色馬和白色馬.已知栗色基因(B)對白色基因(b)呈完全顯性.育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬,請你根據(jù)毛色這一性狀鑒定它是雜種還是純種.
(1)為了在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定所需要的雜交工作,你應(yīng)怎樣配種?
 

(2)雜交后代可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?并對每一結(jié)果作出相應(yīng)的鑒定.
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

全年對太陽能量的利用率,森林生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),主要原因是前者( 。
A、以木本植物為主
B、土壤肥沃
C、不施農(nóng)藥
D、植物群體有分層結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案