2.已知微生物甲可以分解纖維素,微生物乙發(fā)酵可以產(chǎn)生乙醇.利用微生物甲和乙可以將農(nóng)作物秸稈等原料生產(chǎn)燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴.回答下列問(wèn)題:
(1)在分離微生物甲的操作中,通過(guò)選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物.
(2)為從富含纖維素的土壤中分離獲得微生物甲的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)培養(yǎng)基(成分見表):
酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基++++-++
注:“+”表示有,“-”表示無(wú).
據(jù)表分析,該培養(yǎng)基含有微生物所需的碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽四大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).該培養(yǎng)基不能(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落.
(3)一同學(xué)在某一稀釋度下涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為33、212和256,該同學(xué)以這三個(gè)平板上菌落數(shù)的平均值167作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果.該做法不正確(填“正確”或“不正確”).
(4)微生物乙的發(fā)酵產(chǎn)物,可用重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀溶液)進(jìn)行檢驗(yàn).對(duì)微生物乙的優(yōu)良菌種進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以采用甘油管藏的方法.

分析 微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對(duì)異養(yǎng)微生物來(lái)說(shuō),含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用.
選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率.

解答 解:(1)根據(jù)題干信息可知,“微生物甲可以分解纖維素”,因此在分離微生物甲的操作中,通過(guò)選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物.
(2)據(jù)表分析,該培養(yǎng)基含有微生物所需的碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽四大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).由于該培養(yǎng)基,沒有加瓊脂,而液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落,因此該培養(yǎng)基不能用于分離和鑒別纖維素分解菌.
(3)應(yīng)選擇30-300的菌落數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù),其中1個(gè)計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個(gè)相差太遠(yuǎn).
(4)根據(jù)題意可知,“微生物乙發(fā)酵可以產(chǎn)生乙醇”,酒精可用重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀溶液)進(jìn)行檢驗(yàn).對(duì)微生物乙的優(yōu)良菌種進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以采用甘油管藏的方法.
故答案為:
(1)選擇培養(yǎng)
(2)碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽       不能      液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落(其他合理答案也給分)
(3)不正確
(4)重鉻酸鉀(酸性重鉻酸鉀溶液)         甘油管藏

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分,掌握液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基的成分和功能的區(qū)別,識(shí)記酒精鑒定的方法等,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.“冰桶桃戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS)”而引發(fā)的活動(dòng),要求參時(shí)用冰水澆遍全身.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)參與者在用冰水澆遍全身時(shí),寒冷剌激人體皮膚里的冷覺感受器產(chǎn)生興奮,經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,再通過(guò)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器,使機(jī)體產(chǎn)熱增加,同時(shí)減少散熱,維持體溫恒定.在此過(guò)程中,機(jī)體的產(chǎn)熱量等于(填“大于”、“等于”或“小于”)散熱量.
(2)人體在饑餓時(shí),血糖濃度下降,會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素(填“激素”名稱)增加,使血糖濃度上升;血糖濃度下降,也可被血糖感受器感知,通過(guò)傳入神經(jīng)傳到血糖調(diào)節(jié)中樞,然后通過(guò)傳出神經(jīng)到胰島A細(xì)胞核腎上腺,它們分泌相應(yīng)激素,使血糖濃度上升,此過(guò)程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).在血糖調(diào)節(jié)中,胰島A細(xì)胞表面所存在的受體有血糖受體、神經(jīng)遞質(zhì)受體和胰島素受體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.(二)回答與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題:

(1)對(duì)農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過(guò)程示意圖如下,貫穿全過(guò)程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù).其中“過(guò)腹還田”的具體途徑是秸稈→家畜→糞便→農(nóng)田.將秸稈和動(dòng)物糞便等通過(guò)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的潔凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù).
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè),可以通過(guò)種植業(yè)和畜牧業(yè)的合理優(yōu)化技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益.“退耕還林”后,林地的增加可以減少水土流失,更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù).使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲,但也使生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性減少,因此利用生物的種間關(guān)系進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.斜紋夜蛾的成蟲常將卵產(chǎn)在農(nóng)作物葉片背面,幼蟲孵化后啃食葉片.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.農(nóng)田中的斜紋夜蛾構(gòu)成一個(gè)種群
B.斜紋夜蛾幼蟲啃食葉片時(shí),能量的傳遞效率是10%-20%
C.利用人工合成的性引誘劑防治斜紋夜蛾屬于生物防治
D.在農(nóng)田中防治斜紋夜蛾,可使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)是極性運(yùn)輸
B.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法中,沾蘸法要求溶液的濃度較低
D.生長(zhǎng)素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖中,甲表示分布在某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器.乙和丙表示在CO2充足的情況下,光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)a的名稱是液泡,②在c的基質(zhì)處參與反應(yīng).
(2)將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時(shí)之后,對(duì)其提供18O2,然后進(jìn)行暗處理,一段時(shí)間后,除氧氣外還能在圖中所示的①②(填數(shù)字)中檢測(cè)到18O.
(3)從乙和丙圖可知,在A與B之間光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度共同限制,其原因是溫度影響酶的活性,光照強(qiáng)度影響光反應(yīng).
(4)丙圖表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物光合作用變化曲線.請(qǐng)根據(jù)乙圖在丙中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度條件下光合強(qiáng)度的變化曲線.

(5)根尖分生區(qū)細(xì)胞與甲圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是分生區(qū)細(xì)胞沒有液泡和葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某男性血友丙患者(XhY)中一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和某女性攜帶者(XHXh)中一個(gè)處于減II中期的細(xì)胞進(jìn)行比較,在不考慮變異的情況下,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.h基因數(shù)目的比例為1:1B.核DNA分子數(shù)目的比例為4:1
C.染色單體數(shù)目的比例為2:1D.常染色體數(shù)目的比例為4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖中,a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個(gè)基因,m、n為基因間的間隔序列,下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.該染色體上的三個(gè)基因一定控制生物的三種性狀
B.m、n片段中堿基對(duì)發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致基因突變
C.若 a中有一個(gè)堿基對(duì)被替換,其控制合成的肽鏈可能不變
D.a、b、c均可在細(xì)胞核中復(fù)制及表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該細(xì)胞的染色單體數(shù)為10條
B.染色體1與2在減II后期隨著絲點(diǎn)的分離而分開
C.該細(xì)胞處于有絲分裂前期
D.正常情況下,染色體1、2、4不會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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