裝置號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
光線種類 | 紫 | 藍(lán) | 青 | 綠 | 黃 | 橙 | 紅 |
分析 1、分析圖形:本題解釋題的入手點(diǎn)要分析清楚裝置的作用,本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置在有關(guān)的條件下根據(jù)體積的變化可以測定植物的凈光合作用強(qiáng)度;載無光的條件下也可以測定呼吸作用強(qiáng)度;當(dāng)A打開時還可以測定減少的二氧化碳的體積的量.
2、分析表格:對植物光合作用作用最有效的光是紅、藍(lán)、紫光,對植物效果最差的光是綠光.
解答 解:解:(1)天竺葵在光照下一直進(jìn)行光合作用,在紅光、藍(lán)光、紫光下進(jìn)行的光合作用最強(qiáng),合成的有機(jī)物如淀粉最多,綠光下只進(jìn)行呼吸作用,基本不能進(jìn)行光合作用,其他色光下都比綠光下的光合作用強(qiáng),因此4號綠光下合成的淀粉最少,變藍(lán)色最不明顯.固定C02的物質(zhì)是C5(或五碳化合物),場所在葉綠體基質(zhì).
(2)①2號裝置在藍(lán)光的照射下,乙瓶內(nèi)二氧化碳的含量每小時減少132mg,表示2號天竺葵的凈光合量.依據(jù)天竺葵每小時制造葡萄糖120mg可以計算出天竺葵利用二氧化碳的總量為176mg.說明呼吸作用釋放的二氧化碳的量為176mg-132mg=44mg;
②2號天竺葵在上述光照強(qiáng)度下每小時制造的葡萄糖120mg應(yīng)該是總光合量,同時進(jìn)行呼吸作用,加上4小時黑暗環(huán)境中的呼吸,一共進(jìn)行了呼吸作用5小時,共產(chǎn)生二氧化碳為44mg×5=220mg,消耗的葡萄糖的量是150mg.因此,葡萄糖量應(yīng)減少為150mg-120mg=30mg.
故答案為:
(1)4 C5(或五碳化合物) 葉綠體基質(zhì)
(2)①44 等于
②減少 30
點(diǎn)評 本題屬于實(shí)驗(yàn)分析題,難度較大,解題的關(guān)鍵是把握好裝置圖,需要有足夠的定力,去分析題目中數(shù)據(jù),結(jié)合試題理順數(shù)據(jù)之間的關(guān)系進(jìn)行解答.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{10}{19}$ | C. | $\frac{9}{10}$ | D. | $\frac{1}{19}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免免疫排斥反應(yīng) | B. | 防止其他雜物侵人 | ||
C. | 保證骨髓移植過程順利進(jìn)行 | D. | 同型比異型移植過程方便 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)過后的草原上發(fā)生的群落演替 | |
B. | 過量砍伐后的森林中發(fā)生的群落演替 | |
C. | 棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的群落演替 | |
D. | 冰川融化而暴露的某一地區(qū)上進(jìn)行的群落演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲 | B. | 衣藻 | C. | 酵母菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一曲線a中,m點(diǎn)后,限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足 | |
B. | 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍f;增大pH,應(yīng)變?yōu)榍e | |
C. | 分別在圖二中取n、p點(diǎn)的速率值,對應(yīng)圖一中的曲線c和d | |
D. | 圖二曲線,酶減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①需要將植物組織置于含有胰蛋白酶的溶液中,且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓 | |
B. | 過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有流動性原理 | |
C. | 過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程要保持不變的培養(yǎng)基 | |
D. | 最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的,這種隨機(jī)性極有可能破壞原有基因 | |
B. | 被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因,人們對它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹,絕對不會引起安全性問題.若將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種 | |
C. | 在“轉(zhuǎn)基因”的過程中,必然用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 | |
D. | 質(zhì)粒上帶有的抗菌素抗性基因有利于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,但也有可能給人類帶來危害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
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