研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻，篩選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況。下列相關(guān)說法正確的是 ( )

A．圖甲個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3∶1

B．圖乙個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1∶1

C．圖丙個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因

D．圖丙個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9∶1

 

B

【解析】圖甲所示基因型可看作AA，而非轉(zhuǎn)基因水稻基因型可看作aa，圖乙所示基因型可看作Aa(因兩個(gè)SCK基因都在一條染色體上)，圖丙所示基因型可看作AaBb(A、B任一都抗蟲)。則圖甲個(gè)體自交，F(xiàn)1中所有的個(gè)體都抗蟲，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖乙個(gè)體(Aa)與正常水稻(aa)進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1∶1，B項(xiàng)正確；圖丙個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有3/4含SCK基因，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖丙個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為15∶1，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第4講　細(xì)胞核　原核細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是( )

A．溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

C．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無線粒體，只能通過厭氧呼吸獲取能量

D．性激素在核糖體合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第20講　生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

有一個(gè)隨機(jī)交配的種群，在沒有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表所示，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，在這兩年中，與這對(duì)基因有關(guān)的推斷，正確的是( )

年數(shù)

AA(%)

Aa(%)

aa(%)

第一年

30

40

30

第二年

25

50

25

A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化

B．該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化

C．該種群的生活環(huán)境有較大的變化

D．該種群將較容易發(fā)生基因突變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　無機(jī)物　有機(jī)化合物（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下表分析同質(zhì)量的油脂和糖類在氧化分解時(shí)的差異，以下說法錯(cuò)誤的是( )

物質(zhì)

 

 

 

 

各元素比例

氧化分解時(shí)

 

 

 

C

O

釋放能量

產(chǎn)生的水

 

油脂

75%

13%

較多

X

糖類

44%

50%

較少

Y

A．相同質(zhì)量條件下，油脂比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多

B．油脂中的H的比例是12%

C．表中的X＜Y

D．油脂中H的比例較高，所以釋放的能量較多

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　無機(jī)物　有機(jī)化合物（解析版） 題型：選擇題

一定沒有核糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( )

A．線粒體 B．核糖體 C．質(zhì)粒 D．酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第19講　生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過如圖所示的兩種育種方法培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．a(chǎn)、b兩過程應(yīng)用的遺傳學(xué)原理分別是染色體畸變和基因重組

B．b過程需要通過雜交來提高純合率

C．a(chǎn)過程需要使用秋水仙素，其只能作用于萌發(fā)的種子

D．a(chǎn)過程提高了突變率，從而明顯縮短了育種年限

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第18講　生物變異的來源（解析版） 題型：選擇題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)?( )

A．顯性突變 B．隱性突變

C．Y染色體基因突變 D．X染色體基因突變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性。如圖所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A．能導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組

B．通過D、E兩組對(duì)照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C．D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D．D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第12講　分離定律（解析版） 題型：選擇題

AA和aa雜交所產(chǎn)生的F1通過連續(xù)自交直到Fn，則在此過程中( )

A．AA和aa的親本不含等位基因，雜交結(jié)果不符合分離定律

B．此過程共發(fā)生了n次等位基因的分離

C．自交后代基因型比例保持不變

D．每一代中AA和aa的基因型比例都基本相同

 

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