下列實驗，需要細胞始終處于生活狀態(tài)的是（　�。�
①葉綠體色素的提取和分離   ②觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象   ③觀察根尖細胞的有絲分裂   ④恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所   ⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細胞質流動   ⑥觀察細胞中DNA和RNA的分布．
A、②③⑤B、①④⑥
C、②③④⑤D、②④⑤
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：閱讀題干可知本題是以實驗需要細胞始終處于生活狀態(tài)為依托的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的分析，并對相關知識進行梳理，再根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．
解答： 解：①葉綠體色素的提取與分離，加二氧化硅進行研磨，破壞細胞結構，①不需要；
②察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象時如果細胞死亡將不會出現(xiàn)質壁分離復原，所以此實驗需保證細胞處于生活狀態(tài)，②需要；
③觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗，細胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡，③不需要；
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所，如果細胞死亡，光合作用將無法進行，④需要；
⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布，制作蘚類葉片臨時裝片，葉片要保持有水狀態(tài)，⑤需要；
⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中用酒精燈烘干及用鹽酸處理，使細胞死亡，⑥不需要．
所以細胞始終處于生活狀態(tài)的實驗有②④⑤．
故選D．
點評：本題考查課本上的基礎實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親子關系，需采用特殊的鑒定方案．下列方案可行的是（　�。�
A、比較8與2的線粒體DNA序列
B、比較8與3的線粒體DNA序列
C、比較8與5的Y染色體DNA序列
D、比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①-⑥細胞的基因型都相同，蛋白質的種類也相同
B、b所表示的分裂將伴隨著人的一生時刻在體內進行
C、由①→⑤、⑥，由于基因選擇性表達，使細胞全能性降低
D、人體每天都有新細胞產生，同時也有細胞衰老和凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律．下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是（　�。�
A、孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗符合自由組合定律，不符合分離定律
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、孟德爾為了驗證所做出的假設是否正確，設計并完成了正、反交實驗
D、孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出研究的問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是突觸的亞顯微結構示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、興奮的傳遞一定是從A到B
B、①和②一定有磷脂雙分子層
C、③處的物質以主動運輸?shù)姆绞酵ㄟ^④
D、B可表示神經元、肌細胞、腺體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2釋放量如下表所示．下列分析正確的是（　　）
O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
A、O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多
B、O2濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍
C、蘋果果肉細胞在O2濃度為3%和7%時，消耗的葡萄糖量相等
D、蘋果果肉細胞在O2濃度為5%～25%時，只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對幾種細胞器的說法中，正確的是（　�。�
A、所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B、①與③之間膜成分相互轉化的基礎是生物膜具有一定的流動性
C、通過一定的染色技術，光學顯微鏡下可以看到以上五種細胞器
D、①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答與轉基因小鼠的培育過程相關的問題．
（1）獲取外源基因常用的工具酶是
 
，若需在短時間內獲得大量的某種外源基因，通常采用
 
技術．
（2）在供體雌鼠發(fā)情周期的某一階段，用一激素處理促使卵巢里大量卵泡成熟并排出，稱為超數(shù)排卵．在讓供體母鼠與健康公鼠交配的同時，讓代孕母鼠與結扎公鼠進行交配，使代孕母鼠與供體母鼠的生理條件達到同步或者一致，稱為
 
處理．
（3）將基因表達載體導入受精卵常用的方法是
 
．
（4）將注射有外源DNA的受精卵移人發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或
 
，再進行胚胎移植．進行早期胚胎的體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加激素和
 
．
（5）待代孕母鼠產出幼仔后，取幼鼠尾巴細胞提取基因組DNA，可用
 
法等分析以確定是否為轉基因鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學技術的發(fā)展，人類研制了不同類型的病毒疫苗，其中第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術而建立．請分析回答下列問題：
（1）第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板，經
 
酶的作用獲得目的基因．形成的重組質粒與經過
 
處理的大腸桿菌細胞混合轉化大腸桿菌，擴增大腸桿菌獲得大量的抗原蛋白．將抗原蛋白注射入人體后，可引起機體產生
 
．
（2）第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動物體內，該DNA可在人體內
 
相應的蛋白．相對于第三代疫苗，第二代疫苗運輸和保存的難度更大，其原因是蛋白質
 
．
（3）DNA疫苗研制的動物試驗：將若干只
 
的小鼠隨機等分為A、B兩組，A組小鼠注射
 
，B組注射等量生理鹽水．在多次間隔免疫后進行
 
的測定，并計算每組的
 
，結果如圖所示．該實驗結果表明
 
．

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