19．如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成，依主要功能分析回答：

（1）A是指葡萄糖（或單糖）；E在動(dòng)物是指糖原；在植物主要指淀粉．
（2）F是指脂肪；它是在由B形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）C 是指氨基酸；通式是，C大約有20 種．
（4）D是指脫氧核苷酸；D形成的H是脫氧核糖核酸（DNA）．

分析 分析題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸的分類、基本組成單位和功能，圖中E是多糖，其基本組成單位A是單糖（葡萄糖）；F是脂肪，基本組成單位B是甘油和脂肪酸；G是蛋白質(zhì)，C是其基本組成單位氨基酸；H是DNA（脫氧核糖核酸），D是其基本組成單位脫氧核苷酸．

解答 解：（1）E是能源物質(zhì)多糖，在動(dòng)物細(xì)胞中的多糖是糖原；在植物細(xì)胞中作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉；多糖的基本組成單位是葡萄糖．
（2）儲(chǔ)能物質(zhì)F是脂肪；脂肪、磷脂和固醇同屬于脂質(zhì)類物質(zhì)．
（3）C是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是；根據(jù)氨基酸的R基不同，組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種．
（4）由題意知，H是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，因此H是脫氧核糖核酸（DNA）；D是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸．
故答案為：
（1）葡萄糖（或單糖）   糖原   淀粉
（2）脂肪   磷脂   固醇
（3）氨基酸       20種
（4）脫氧核苷酸  脫氧核糖核酸（DNA）

點(diǎn)評(píng) 解答該題的思路是先根據(jù)功能判斷出大分子物質(zhì)的名稱，進(jìn)而判斷出各種物質(zhì)的基本組成單位，然后結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）圖中[6]的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體供給．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖．圖中E、F、G和H表示膜的組分．①和②表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．下列敘述錯(cuò)誤的是?（　　）
A．細(xì)胞識(shí)別與E有關(guān)?
B．G分子比H分子更易移動(dòng)?
C．氨基酸以②方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞?
D．物質(zhì)以①方式運(yùn)輸時(shí)F的形狀會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）
（1）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為[7]核糖體．
（2）將該細(xì)胞置于15%的KN03溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生先質(zhì)壁分離后質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；若將該細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)去除，細(xì)胞形態(tài)不會(huì)發(fā)生改變，由此推測(cè)該蛋白質(zhì)的功能應(yīng)與水分的運(yùn)輸有關(guān)．
（3）既能傳遞遺傳信息，又能使遺傳信息得以表達(dá)的細(xì)胞器為[4]線粒體和[5]葉綠體．
（4）已知細(xì)胞壁上含有少量的蛋白質(zhì)，是由核基因控制合成的．若把細(xì)胞中提取的該基因直接導(dǎo)人大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工．
（5）根尖的結(jié)構(gòu)如圖2示．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖，一段時(shí)間內(nèi)檢測(cè)放射性，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，這是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞在分裂間期利用胸腺嘧啶復(fù)制DNA一部分分生區(qū)細(xì)胞分化依次形成伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A．是某些重要復(fù)雜化合物的成分B．是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
C．能維持生物體的生命活動(dòng)D．能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（　�。�
A．葡萄糖→淀粉B．染色質(zhì)→染色體C．氨基酸→胰島素D．ATP→ADP+Pi

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)基因型為Aa的白羊產(chǎn)生400萬(wàn)個(gè)精子，含a的精子有（　�。�
A．400萬(wàn)個(gè)B．200萬(wàn)個(gè)C．100萬(wàn)個(gè)D．50萬(wàn)個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)家通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療．如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與骨髓瘤細(xì)胞融合，形成雜交瘤細(xì)胞，并通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體．這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備．
（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還可用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．
（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是漿細(xì)胞不能無(wú)限增殖．
（4）科學(xué)家通過(guò)基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠-人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，這個(gè)過(guò)程中用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶，改造抗體屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一只白色公羊和一只白色母羊生下一只黑色公羊．假如再生一只小羊，該羊是黑色的概率為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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