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1.如圖甲是蛙的坐骨神經腓腸肌標本(浸在適宜培養(yǎng)液中保持活性).在坐骨神經上(膜外)放置兩個電極(b、c),并且將兩個電極連接到一個電表上,靜息時,電表上沒有電位差.隨后在坐骨神經一端(a)處給予一個刺激,電表將發(fā)生一系列變化.最終表明刺激坐骨神經時,會產生一個負電波,并且沿神經傳導.

(1)在如圖丙中畫出b、c兩點的負電波圖形,并以虛線表示去極化過程,實線表示復極化過程.

(2)按圖甲的方法并不能測出靜息電位的值,若要測定,該如何處理?將電極b接在膜內,c接在膜外;或者將b接在膜外,c接在膜內;
如果其它條件不變,僅增加培養(yǎng)液中Na離子的濃度,則(1)題中的曲線將如何變化,請在如圖丁中畫出.(先畫出(1)的曲線,在其邊上畫出改變濃度后的負電波,記為b1和c1,仍以虛線表示去極化過程,實線表示復極化過程.
(3)圖乙神經纖維A處和B處的離子變化情況分別是什么?
A處鉀離子外流;B處鈉離子內流;
(4)圖乙所示興奮的傳播方式稱為什么傳導;有什么特點:不衰減性;絕緣性;(答出兩點)

分析 神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負.

解答 解:(1)在坐骨神經一端(a)處給予一個刺激,Na+通道打開,Na+內流,造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負,形成動作電位,產生興奮.興奮以電信號形式傳導到b、c,所以b、c兩點的電位變化曲線為:

(2)按圖甲的方法并不能測出靜息電位的值,若要測定,應該將電極b接在膜內,c接在膜外;或者將b接在膜外,c接在膜內.如果其它條件不變,僅增加培養(yǎng)液中Na+的濃度,則產生的動作電位峰值增大,曲線為:

(3)根據題意和圖示分析可知:圖乙神經纖維A處和B處的離子變化情況分別是A處鉀離子外流,形成靜息電位;B處鈉離子內流,形成動作電位.
(4)圖乙所示興奮的傳播在神經纖維上進行,其方式稱為傳導,具有不衰減性和絕緣性等特點.
故答案為:
(1)
(2)處理方法:將電極b接在膜內,c接在膜外;或者將b接在膜外,c接在膜內

(3)鉀離子外流   鈉離子內流
(4)傳導   不衰減性   絕緣性

點評 本題考查神經細胞膜電位的變化和興奮傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.染色體為AaBb的個體,正常情況下不可能產生的配子是(  )
A.AaB.ABC.aBD.ab

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生態(tài)學觀點的敘述不正確的是( 。
A.假如捕食者體型比被捕食者小,則生物的能量關系肯定會構成倒金字塔
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后,仍可能從分解者身體再流向消費者體內
C.對于人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應實施相應的物質、能量投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構和功能的協(xié)調
D.與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比,沒有放牧的草原的植物間的競爭激烈程度更大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關生物技術的敘述中,正確的是( 。
A.工業(yè)生產時需要為固定化酶提供營養(yǎng)物質
B.固定化酶菌比游離的酵母菌利用葡萄糖的效率要高
C.用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實際數(shù)目低
D.探究加酶洗衣粉的最適溫度時,污漬的種類屬于自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下表中列出了幾種限制酶識別程序及其切割位點,圖一、圖二中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.


(1)若圖二中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科學家要將該基因注射到羊的受精卵中,則發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁.
(2)限制酶SmaⅠ和限制酶XmaⅠ作用的不同點是切割位點不同.
(3)圖二中的目的基因D需要同時使用限制酶MseⅠ和限制酶PstⅠ才能獲取,而圖一所示的質粒無相應的限制酶切位點.所以在用該質粒和目的基因構建重組質粒時,需要對質粒進行改造,構建新的限制酶切位點.試寫出構建需要的限制酶切位點的過程(提供構建需要的所有條件):
①首先用EcoRⅠ酶處理質粒;
②然后用DNA聚合酶處理質粒,使被切開的質量末端鏈接上相應的脫氧核苷酸
③再運用DNA連接酶處理質粒,形成新的限制酶切位點,即可被限制酶MseⅠ識別.
(4)基因工程中的篩選是一個重要的步驟.如圖表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種培養(yǎng)方法)檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌.培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素、青霉素.從檢測篩選的結果分析,含有目的基因的是4和6菌落中的細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某人部分結構圖,a-e表示不同結構,①一③表示該結構中不同位置.據圖回答下列問題:
(l)寒冷條件下,結構[e]冷覺感受器能感受外界刺激產生并傳導興奮,最終導致甲狀腺激素和腎上腺素激素分泌增多,以促進機體產熱.
(2)結構b處受刺激時,細胞膜表面的電荷變化為由外正內負變成外負內正;自然狀態(tài)下人體內興奮沿圖中反射弧單向傳導的原因是由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
(3)人長期處在悲傷或過度緊張狀態(tài)下容易受病毒感染,這是因為通過神經遞質影響免疫系統(tǒng),使免疫能力下降.人體感染病毒時,病毒能刺激T細胞產生淋巴因子,從而促進B細胞增殖分化形成漿細胞,靶細胞中的病毒需要借助特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫清除.
(4)已知藥物X抑制結構a收縮,某實驗小組想探究藥物x作用的部位是①、②、③中的哪一個.
Ⅰ實驗材料:電刺激儀一臺,電流表,用藥物x處理后的圖中結構一個.
Ⅱ實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論:
第一次分別用電刺激I與Ⅱ,第二次分別用電刺激I與a,第三次分別用電刺激I與a,觀察d與b的電位變化,a的收縮情況.
Ⅲ實驗現(xiàn)象及結論:
①刺激Ⅰ時,d有電位變化,b無電位變化,a不收縮;刺激Ⅱ時,b有電位變化,a能收縮,則說明藥物x作用部位是①;
②刺激Ⅰ時,d和b均有電位變化,a不收縮;刺激a時,a能收縮,則說明藥物x作用部位是②;
③刺激Ⅰ時,d和b均有電位變化,a不收縮;刺激a時,a不收縮則說明藥物x作用部位是③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據圖分析可得出( 。
A.GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)相等
B.K→L點所示過程與細胞膜的流動性有關
C.MN段發(fā)生了染色體數(shù)加倍?
D.c階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為分泌蛋白的合成和分泌過程.下列有關敘述不正確的是( 。
A.分泌蛋白的肽鏈是由附著在內質網上的核糖體合成的
B.圖中②是高爾基體,在動物和植物中的功能相同
C.圖中①②④是生物膜系統(tǒng)的組成成分之一
D.④代表的是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關細胞膜結構或功能的分析正確的是( 。
A.在生物體的不同細胞中,細胞膜功能的多種多樣,決定了細胞膜結構的多種多樣
B.膜的選擇透過性既有磷脂分子和蛋白質分子有關,又與細胞膜的流動性有關
C.膜對葡萄糖及收具有選擇性,葡萄糖進入細胞的方式只有一種
D.膜中多糖水解產物能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖

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