Question

【題目】為研究生長素對植物生長的影響，某實驗小組用黃豆芽胚軸切段為材料，進行了預實驗，所得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示。請分析并回答下列問題：

（1）生長素是植物細胞之間傳遞__________的分子，其主要合成部位是___________________。

（2）該實驗的結(jié)果能否說明生長素的作用具有兩重性，并說明原因。_____________________

（3）由圖可知，促進黃豆芽胚軸生長的適宜生長素濃度范圍是___________mg·L－1，該預實驗的目的是_________________________________________________。

（4）實驗開始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時間，目的是減少_____________對實驗結(jié)果的影響。實驗設(shè)置空白對照組的目的是_______________________________。

Answer 1

【答案】信息 幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子 不能；該實驗條件下不同濃度的生長素都表現(xiàn)為促進黃豆芽胚軸生長的作用 200～600 進一步模索實驗條件，可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性（或“避免盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費”） 內(nèi)源性生長素 排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，確保實驗結(jié)果是由不同濃度的生長素引起的

【解析】

結(jié)合實驗目的“研究生長素對植物生長的影響”，分析實驗結(jié)果，根據(jù)空白對照組的生長素濃度為0所得到的黃豆芽胚軸切段長度，在一定生長素濃度范圍內(nèi)隨，生長素濃度的增大，黃豆芽胚軸切段長度越長，而超過一定生長素濃度之后，黃豆芽胚軸切段的長度逐漸變短，說明生長素濃度存在最適促進濃度，在低濃度范圍內(nèi)促進作用先增大后減小，但從實驗結(jié)果無法得知外源生長素是否對黃豆芽胚軸切段有抑制作用，因為實驗的生長素濃度最大是800mg/L，但黃豆芽胚軸切段長度仍然長于對照組。

（1）生長素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素，能夠在植物細胞之間傳遞信息，主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

（2）圖中設(shè)置的生長素濃度分別為200mg/L、400 mg/L 、600 mg/L 、800 mg/L，與0相比，都是促進黃豆芽胚軸生長的作用，所以不能體現(xiàn)兩重性。

（3）如圖可知，促進黃豆芽胚軸生長的適宜生長素濃度范圍是200~600 mg/L，做預實驗的目的是進一步摸索實驗條件，可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，避免盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。

（4）實驗開始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時間的目的是減少內(nèi)源性生長素對實驗結(jié)果的影響；實驗中設(shè)置空白對照組的目的是排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，確保實驗結(jié)果是由不同濃度的生長素引起的。