【題目】如圖一表示萌發(fā)小麥種子在不同的氧濃度下O2吸收速率和CO2生成速率的變化，圖二為測(cè)定萌發(fā)小麥種子呼吸方式的裝置。測(cè)定過程中其它環(huán)境條件適宜，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)胞呼吸過程中需多種酶參與，酶的作用機(jī)理是__________________。與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的特性是______、______ 和作用條件溫和。

（2）圖一中，當(dāng)O2濃度達(dá)到對(duì)應(yīng)于曲線上的________點(diǎn)的值時(shí)，萌發(fā)小麥種子不再進(jìn)行無(wú)氧呼吸；有氧呼吸過程中，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是__________（填具體場(chǎng)所）。

（3）P點(diǎn)后，隨O2濃度增加，曲線逐漸保持穩(wěn)定，主要原因是受________的限制。

（4）若呼吸底物均為葡萄糖，圖二裝置甲中的紅色液滴左移，裝置乙中的紅色液滴不動(dòng)，則萌發(fā)小麥種子的呼吸方式為___________。

（5）呼吸熵指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。在30℃下10min內(nèi)，如果甲裝置墨滴左移200mm，乙裝置中墨滴右移50mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_________。

（6）為校正圖二裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置中應(yīng)如何設(shè)計(jì)？__________________________（只需改變一處即可）。

【答案】降低反應(yīng)所需的活化能 專一性 高效性 P 線粒體基質(zhì) 酶的數(shù)量 有氧呼吸 1．25 將萌發(fā)小麥種子換成等量煮熟的小麥種子（或等量死的小麥種子）

【解析】

分析題圖：圖一為氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響，可見隨氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸減弱，有氧呼吸增強(qiáng)，其中R點(diǎn)時(shí)呼吸強(qiáng)度最低；圖二裝置中的自變量為NaOH與清水，裝置甲內(nèi)氣壓變化由O2引起，裝置乙內(nèi)氣壓變化應(yīng)由CO2與O2共同決定，因有氧呼吸產(chǎn)CO2量與消耗O2量相等，無(wú)氧呼吸只產(chǎn)CO2，不消耗O2，若裝置一液滴左移，裝置二液滴不動(dòng)，則表明所測(cè)生物只進(jìn)行有氧呼吸；若裝置一液滴不動(dòng)，裝置二液滴右移，則表明所測(cè)生物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；若裝置一液滴左移，裝置二液滴右移，則表明該生物既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

（1）細(xì)胞呼吸過程中需多種酶參與，酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)所需的活化能。與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的特性是高效性、專一性和作用條件溫和。

（2）P點(diǎn)氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，表明此時(shí)無(wú)氧呼吸過程完全被抑制，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，故圖一中，當(dāng)O2濃度達(dá)到對(duì)應(yīng)于曲線上的P點(diǎn)的值時(shí)，萌發(fā)小麥種子不再進(jìn)行無(wú)氧呼吸；有氧呼吸過程中，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。

（3）P點(diǎn)后，隨O2濃度增加，曲線逐漸保持穩(wěn)定，主要原因是受酶的數(shù)量的限制。

（4）甲中NaOH能吸收CO2，由于有氧呼吸產(chǎn)CO2量與耗O2量相等，無(wú)氧呼吸只產(chǎn)CO2，若呼吸底物均為葡萄糖，圖二裝置甲中的紅色液滴左移，說(shuō)明甲中有O2消耗，裝置乙中的紅色液滴不動(dòng)，說(shuō)明乙中呼吸消耗的氣體和產(chǎn)生的氣體量相同，綜合可知，萌發(fā)小麥種子的呼吸方式為有氧呼吸。

（5）呼吸熵（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。在30℃下10min內(nèi)，如果甲裝置墨滴左移200mm，說(shuō)明氧氣消耗量為200，乙裝置中墨滴右移50mm，說(shuō)明二氧化碳產(chǎn)生量比氧氣消耗量多50，則二氧化碳產(chǎn)生量為250，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是250/200=1．25。

（6）環(huán)境因素也會(huì)引起液滴的移動(dòng)，因此為了校正誤差，需設(shè)置對(duì)照裝置，即將萌發(fā)小麥種子換成等量煮熟的小麥種子（或等量死的小麥種子），其他條件同實(shí)驗(yàn)組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因I和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的相對(duì)位置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 基因I中與脫氧核糖直接相連的一般是1個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)堿基

B. 四分體時(shí)期，Ⅱ中的兩條脫氧核苷酸鏈之間可能發(fā)生交叉互換

C. 基因I中堿基對(duì)的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 人體遺傳信息由4堿基排列而成的脫氧核苷酸序列表達(dá)出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用黃豆芽胚軸切段為材料，進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子，其主要合成部位是___________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，并說(shuō)明原因。_____________________

（3）由圖可知，促進(jìn)黃豆芽胚軸生長(zhǎng)的適宜生長(zhǎng)素濃度范圍是___________mg·L－1，該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)開始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時(shí)間，目的是減少_____________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)置空白對(duì)照組的目的是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷途徑是Ⅰ→V

B. 通過Ⅱ→Ⅳ過程最不容易到達(dá)目的

C. 通過Ⅲ→Ⅵ過程的原理是染色體變異

D. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是

A. 第0～2年兔種群數(shù)量最少

B. 第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C. 第4～6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2～4年相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某人的體溫變化曲線，關(guān)于該曲線的變化下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B. a—b段的變化的原因可能是劇烈運(yùn)動(dòng)

C. b—c段該個(gè)體出汗增加

D. 若體溫升至b點(diǎn)后保持穩(wěn)定，是因?yàn)樵搨�(gè)體b點(diǎn)后產(chǎn)熱量大于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物光合作用的問題：

(1)某科研小組在溫室栽培某品種桃樹，探究了一定光照強(qiáng)度下CO2濃度對(duì)桃樹葉片光合速率的影響，結(jié)果如圖1所示。外界環(huán)境中CO2濃度主要通過___________(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”)過程來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。當(dāng)CO2吸收速率達(dá)到M點(diǎn)后，如果適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度，則圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)的移動(dòng)情況分別是_________________________________。

(2)綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照充足、高濃度CO2的環(huán)境中進(jìn)行正常的光合作用，若處于光照充足高濃度O2而低濃度CO2的環(huán)境中，則可以進(jìn)行光呼吸，其簡(jiǎn)要過程如圖2所示。

①Rubisco酶是植物光合作用的一種關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，由此可知，它存在的場(chǎng)所是___________。在高濃度CO2環(huán)境中， Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是___________，該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要光反應(yīng)提供的___________。

②光呼吸和細(xì)胞有氧呼吸的相同點(diǎn)是______________________。(至少答出兩點(diǎn))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋污染是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一，隨著工業(yè)迅速發(fā)展，鉛、鎘等大量重金屬污染物被釋放到海洋和河口環(huán)境，被藻類植物吸收，對(duì)沿岸灘涂生物造成了巨大的威脅。請(qǐng)回答下列問題：

（1）重金屬能使蛋白質(zhì)變性，往雞蛋清中加入食鹽，會(huì)析出絮狀物（蛋白質(zhì)），但析出的蛋白質(zhì)______(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）結(jié)構(gòu)變化。

（2）進(jìn)入海鯰體內(nèi)的鉛會(huì)使腎小管上皮細(xì)胞變性壞死，使___________激素失去作用的靶細(xì)胞，從而導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓___________。

（3）進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的鉛會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，使人出現(xiàn)狂躁不安等現(xiàn)象，其可能的作用機(jī)理如上圖。正常情況下，當(dāng)興奮抵達(dá)突觸前膜時(shí)，氨基丁酸（一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）以____________的方式釋放并與圖中的_________(填標(biāo)號(hào)）結(jié)合，促進(jìn)陰離子內(nèi)流，使突觸后膜保持內(nèi)負(fù)外正的電位狀況，且差值更大，從而促進(jìn)放松和消除緊張。由此推斷鉛令人出現(xiàn)狂躁不安現(xiàn)象的原因可能是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳分子通過細(xì)胞膜的方式是（ ）

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞或胞吐

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