A. | 使用50%的酒精能夠使組織中的細胞相互分離開來 | |
B. | 使用甲醛綠能夠?qū)θ旧w著色,便于觀察染色體的行為和數(shù)目變化 | |
C. | 使用清水進行漂洗,可把多余的染液洗掉 | |
D. | 使用高倍鏡也觀察不到后期時著絲點的斷裂 |
分析 洋蔥根尖有絲分裂實驗,細胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡. 解離目的:使組織中的細胞互相分離開.由于細胞分裂的間期時間長,分裂期時間短,所以細胞大多數(shù)處于分裂間期;制片:鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,復(fù)加一塊載玻片用拇指輕壓(使細胞分散開).
解答 解:A、15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液,用于解離洋蔥根尖,分散細胞的作用,A錯誤;
B、使用龍膽紫和醋酸洋紅能夠?qū)θ旧w著色,便于觀察染色體的行為和數(shù)目變化,B錯誤;
C、使用清水進行漂洗,可把解離液洗掉,防止解離過度,C錯誤;
D、使用高倍鏡也觀察不到后期時著絲點的斷裂,因為觀察的是解離后的死細胞,看不到細胞分裂的動態(tài)變化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察有絲分裂實驗的相關(guān)知識點,對于此類試題,需要考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面相關(guān)說法中,不正確的是 ( )
A.同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因相同
B.某細胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化
C.玉米種子萌發(fā)長成新植株過程,發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)細胞全能性
D.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株過程,發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)細胞全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種,6種 | B. | 4種,9種 | C. | 2種,4種 | D. | 4種,6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程與細胞膜的信息交流有關(guān) | |
B. | cBid可能會引起細胞能量供應(yīng)能力下降,加速細胞的凋亡 | |
C. | 溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進細胞凋亡的作用,而其他內(nèi)容物的釋放無此功能 | |
D. | 溶酶體內(nèi)含有水解酶,在細胞凋亡中具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來源屬于基因重組 | |
B. | 玉米基因組計劃需要測定11條染色體上的DNA的堿基序列 | |
C. | 圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時,這兩對基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會 | |
D. | 若圖中所示的親本雜交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)的個體,說明親代初級精母細胞發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都可以觀察到細胞壁、細胞核 | |
B. | 都可以觀察到核糖體 | |
C. | 若發(fā)現(xiàn)視野較暗,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡 | |
D. | 在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵 | |
B. | 探究低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目變化的實驗中,用卡諾氏液可將染色體染色 | |
C. | 在哺乳動物的成熟紅細胞中注入呼吸抑制劑,不能抑制其對葡萄糖的吸收 | |
D. | 調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率,一定要注意選擇由一個基因控制、發(fā)病率高的遺傳病 |
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