A. | 嫁接實驗的結果可以說明傘帽形態(tài)可能由細胞核決定 | |
B. | 為了增強實驗說服力可以增加核移植實驗 | |
C. | 傘藻細胞質在傘帽形成過程中的作用是合成構建傘帽的多種物質 | |
D. | 傘藻的遺傳物質全部分布于細胞核中 |
分析 細胞核包括核膜、染色質、核仁、核孔;細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.根據題意和圖示分析可知:傘藻的性狀是由細胞核控制的.
解答 解:A、由于細胞核位于足部,所以嫁接實驗的結果可以說明傘帽形態(tài)可能由細胞核決定,A正確;
B、為了增強實驗說服力可以增加核移植實驗,以進一步確定細胞核的功能,B正確;
C、傘藻細胞質中有多種細胞器,在傘帽形成過程中的作用是合成構建傘帽的多種物質,C正確;
D、實驗無法證明傘藻的遺傳物質全部分布于細胞核中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞核的知識,意在考查考生的識圖能力和理解能力,屬于考綱理解層次的考查.考生要能夠識記細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所,也是細胞遺傳和代謝的控制中心.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們在野兔中發(fā)現了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正;疑╰)雄兔交配,預期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為( )
A.3/4與1∶1 B.2/3與2∶1
C.1/2與1∶2 D.1/3與1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽可以進行光合作用 | B. | 根是由芽直接發(fā)育成的 | ||
C. | 芽可以提供營養(yǎng)物質 | D. | 芽產生生長素促進枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①類生物結構的主要特征是沒有成形的細胞核 | |
B. | ②類生物的核酸一定是RNA | |
C. | ③可以是酵母菌 | |
D. | ④可以是SARS病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④組成了體液 | B. | 可以相互交換的液體是①和②、②和③ | ||
C. | ④中的液體可以來自① | D. | ②、④的成分和含量與①相近 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丈夫的次級精母細胞 | B. | 妻子的初級卵母細胞 | ||
C. | 女孩的體細胞 | D. | 女孩的初級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A物種與B物種的相互關系是互利共生 | |
B. | A物種和B物種可能組成該生態(tài)自然保護區(qū)的一個特有群落 | |
C. | A物種和B物種之間的信息傳遞和能量流動是雙向的 | |
D. | A物種和B物種各自種群內均會出現種內競爭 |
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