某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):將圖1(a表示葉片,b表不莖、.表示果實(shí)、x表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時(shí)記錄.a(chǎn)、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2.下列分析正確的是( 。
A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究
B、X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán)
C、t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S2的值表示種子的呼吸量
D、若適當(dāng)提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小
考點(diǎn):光合作用的實(shí)質(zhì)和意義
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是研究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑,先解讀曲線獲取信息,然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合獲取的信息進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究;A錯(cuò)誤.
B、X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為二氧化碳的固定;B錯(cuò)誤.
C、t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S2的值表示種子中所含的放射量,C錯(cuò)誤.
D、因?yàn)榍是在最適宜溫度條件下測(cè)定的,適當(dāng)提高溫度,光合作用減弱,則圖2中的S1和S2的值都將變;D正確.
故應(yīng)選D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是應(yīng)選光合作用的因素,光合產(chǎn)物的運(yùn)輸途徑,二氧化碳的固定過(guò)程,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( 。
A、利用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比在植物組織培養(yǎng)中會(huì)影響組織分化
B、利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)
C、黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落
D、番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)式“ADP+Pi+能量
ATP”是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng),下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程
B、向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自乳酸的氧化分解
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子中A+T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是( 。
A、35%B、29%
C、28%D、21%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿)活性受抑制,某種蝎毒會(huì)抑制 Na+通道的打開(kāi).如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖,其中a為突觸前膜,b為突觸后膜.下列敘述正確的是(  )
A、軸突膜處于②狀態(tài)時(shí),Na+內(nèi)流且不需要消耗ATP
B、處于③與④之間的軸突膜,Na+通道大量開(kāi)放
C、若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥,則在a處不能釋放乙酰膽堿
D、若使用該種蝎毒,則能引起b處去極化,形成一個(gè)小電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽有20個(gè)氨基酸,其中含天門冬氨酸4個(gè),分別位于第5、6、15、20位(見(jiàn)圖);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該20肽含有肽鍵至少有22個(gè)
B、該20肽游離的氨基和羧基各為1個(gè)和8個(gè)
C、肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)
D、肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽多了4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①是
 
,其中的多巴胺是從
 
通過(guò)
 
方式釋放到突觸間隙中.
(2)當(dāng)多巴胺與
 
結(jié)合,使突觸后膜興奮,此時(shí)膜電位的變化是
 
.多巴胺作用完成后正常的去路是
 

(3)可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,其進(jìn)入突觸間隙后會(huì)
 
,使突觸后神經(jīng)元
 
,導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說(shuō),下列不屬于該假說(shuō)內(nèi)容的是( 。
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在
C、配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
D、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的共同表現(xiàn)是(  )
A、新陳代謝速度減慢
B、細(xì)胞膜的通透性降低
C、遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變
D、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

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