【題目】在農(nóng)作物育種上，采用的方法有：雜交育種，誘變育種，多倍體育種，單倍體育種。它們的理論依據(jù)依次是（　�。�

①基因突變　

②基因互換　

③基因重組　

④染色體變異

A. ③①④④

B. ③①②④

C. ④④①②

D. ④②①④

【答案】A

【解析】雜交育種的原理是③基因重組；誘變育種的原理是①基因突變；多倍體育種和單倍體育種的原理都是④染色體數(shù)目的變異，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同

C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)材料回答下列有關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來(lái)包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)

⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更________。

⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為________時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低的原因是________________________________。

Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程為

（1）活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)___________________狀態(tài)。

（2）海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合，原因是________________________。

（3）此固定酵母細(xì)胞的方法是____________法。

（4）制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 __________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中①②③組成了一個(gè)完整的反射弧

B. 當(dāng)①處受刺激時(shí)，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 若剪斷①處，刺激③處，則E仍能收縮

D. 結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①②③④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素

B. 寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②

C. 當(dāng)人飲水過(guò)多時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體釋放④來(lái)促進(jìn)腎臟對(duì)水的重吸收

D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶參與

B. ⑤過(guò)程發(fā)生在攜帶RNA復(fù)制酶的RNA腫瘤病毒中

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了①過(guò)程的準(zhǔn)確性

D. ①②③過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將一株玉米幼苗放到缺鎂營(yíng)養(yǎng)液中，然后放到暗處進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果幼苗很快變黃，這說(shuō)明

A. 鎂是玉米的必需元素B. 鎂是大量元素

C. 鎂不是玉米的必需元素D. 無(wú)法確定鎂是玉米的必需元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是 （　�。�

A. 框圖①內(nèi)都是原核生物 B. 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是自養(yǎng)型生物

C. 框圖③內(nèi)的生物都有染色體 D. 框圖④內(nèi)都是都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

③基本骨架是靜止的

④基本骨架是流動(dòng)的

A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③

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