18．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)僅通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的活動來維持
B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是恒定不變的
C．機體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起細胞代謝紊亂

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：
（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．

解答 解：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，A錯誤；
B、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持相對穩(wěn)定的，B錯誤；
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，C錯誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)破壞，細胞內(nèi)的代謝會紊亂，D正確．
故選：D．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列4個遺傳系譜圖中，肯定是由常染色體上隱性基因決定的遺傳�。ê谏硎净颊撸┦牵ā　。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示蛋白質(zhì)組成的概念圖，以下對圖示的分析正確的是（　�。�
A．A一定含S元素
B．a表示脫水縮合反應(yīng)
C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D．蛋白質(zhì)功能的多樣性只由氨基酸種類多樣性決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達全身各處，與靶細胞表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞；圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞；圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示胞間連絲．
（2）在動物細胞中，精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合是圖中圖B所示的信息交流方式；激素與靶細胞間信息交流是圖中圖A所示的信息交流方式．
（3）細胞膜的功能除了上圖表示的信息交流外，還有將細胞與外界環(huán)境分隔開和控制物質(zhì)進出細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1曲線表示某哺乳動物細胞分裂過程中每條染色體與DNA含量的變化；圖2表示該動物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是（　　）
A．圖1中CE段的一個細胞中含有8條染色單體
B．圖2中的細胞①處于圖1的DE段
C．圖1中BC段的一個細胞中可能含有1條或2條X染色體
D．圖2中細胞②、③分裂結(jié)束后分別形成次級卵母細胞或次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．大腦皮層中的言語區(qū)屬于高級神經(jīng)中樞
B．脊髓、大腦、小腦、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
D．高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞在功能上沒有聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人類艾滋病及其致病病毒（HIV）的說法，正確的是（　�。�
A．HIV由DNA、RNA和蛋白質(zhì)共同構(gòu)成
B．HIV主要侵染B細胞，使體液免功能降低
C．HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒
D．艾滋病可通過空氣、接觸等途徑在人群中傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某山地由農(nóng)田和雜草地構(gòu)成，農(nóng)田中栽種了豌豆為主的農(nóng)作物，雜草地生長著蒲公英等草本植物，山地內(nèi)有田鼠等動物在活動．某校高二年級甲、乙兩組同學(xué)對該地動植物進行種群密度調(diào)查．請據(jù)取樣調(diào)查表、曲線圖1回答下列問題：
樣方編號12345
樣方面積（m2）11111
蒲公英數(shù)量（株）1214111612
（1）該農(nóng)田中的所有豌豆構(gòu)成一個種群．
（2）甲組同學(xué)調(diào)查該雜草地的蒲公英種群密度時常采用樣方法，樣方法中常用的取樣方法有五點取樣法、等距取樣法．根據(jù)上述取樣調(diào)查表中數(shù)據(jù)估算出該雜草地的蒲公英種群密度為13株/m2．
（3）乙組同學(xué)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該山地內(nèi)某階段田鼠的種群密度，該方法適用于對活動能力強的動物進行調(diào)查．由于田鼠被捕捉過一次后較難再次被捕捉，因此用該方法計算所得的種群數(shù)量會比實際值偏高．
（4）圖1為乙組調(diào)查得出的該山地內(nèi)某階段田鼠的種群數(shù)量變化，圖1中虛線表示環(huán)境容納量（或K值）．若在MN段田鼠種群遭遇了一場死亡率極高的傳染病，則N-Q段山地內(nèi)田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長．在這種數(shù)量增長模型中，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，從而使種群的出生率降低，死亡率增高．到P時刻田鼠種群出生率=（選填“＞”或“＜”或“=”）死亡率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為植株繁殖的4種人工方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中單倍體植株通常的獲取方式是花藥離體培養(yǎng)，若圖中單倍體細胞含2個染色體組，A有4個染色體組，則③過程所用化學(xué)試劑的作用是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成．
（2）圖中B和C過程的不同點是B過程中形成的是胚狀體，而C過程形成的是叢芽，這種不同主要的決定因素是細胞分裂素與生長素的比值．
（3）若想在C過程中獲得突變體，進而培育成新品種植株，應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理愈傷組織．
（4）若要獲得水稻的人工種子，則應(yīng)選用圖中胚狀體的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程．
（5）若D為胡蘿卜-羊角芹，②過程常用的物理方法有離心、振動、電刺激等；經(jīng)融合處理后，含有的細胞類型有3種（若融合的細胞只考慮兩兩融合）．

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