下列各項(xiàng)大小(或多少)順序排列不符合X>Y>Z的是(  )
選項(xiàng) X Y Z
A 基因控制某一蛋白質(zhì)合成過程中,各種大分子的單體數(shù)量 DNA(基因) mRNA 蛋白質(zhì)
B 減數(shù)分過程中各階段細(xì)胞的核DNA分子數(shù) 初級精母細(xì)胞 次級精母細(xì)胞 精細(xì)胞
C 構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng)各成分的個體數(shù)量 生產(chǎn)者 初級消費(fèi)者 次級消費(fèi)者
D 玉米(4n♀)×玉米(2n♂)→F1的各成分的染色體組數(shù) 胚乳 種皮
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:本題是關(guān)于轉(zhuǎn)錄、翻譯過程,減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)量變化,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn),玉米的胚、胚乳、種皮中染色體數(shù)目的分析的綜合性題目,先回憶于轉(zhuǎn)錄、翻譯過程,減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)量變化,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn),玉米的胚、胚乳、種皮的發(fā)育起點(diǎn),然后結(jié)合選項(xiàng)分析綜合進(jìn)行解答.
解答: 解A、:基因控制某一蛋白質(zhì)合成過程中,各種大分子的單體數(shù)量之比是DNA的脫氧核苷酸數(shù):mRNA的核糖核苷酸數(shù):蛋白質(zhì)的氨基酸個數(shù)至少是6:3:1,故A正確;
B、減數(shù)分裂過程中各階段DNA分子數(shù)是:初級精母細(xì)胞:刺激精母細(xì)胞:精細(xì)胞=4:2:1,故B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動有逐級遞減特征,每一營養(yǎng)級所含的能量是該營養(yǎng)級所有個體能量的綜合,由于不同營養(yǎng)級個體大小不同、所貯存的能量不同,所以,隨營養(yǎng)級增加,個體數(shù)量不一定減少,故C錯誤;
D、玉米4n×2n,雜交所結(jié)種子胚的染色體數(shù)為3n,胚乳的染色體數(shù)為5n,而種皮的染色體數(shù)與母本相同,即4n,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是基因控制某一蛋白質(zhì)合成過程中基因中的脫氧核苷酸個數(shù)、mRNA中核糖核苷酸個數(shù)與蛋白質(zhì)的氨基酸個數(shù)之間的比例關(guān)系,減數(shù)分裂過程中初級精母細(xì)胞、刺激精母細(xì)胞、精細(xì)胞的DNA含量變化,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)和流入每一營養(yǎng)級的能量與該營養(yǎng)級個體數(shù)的關(guān)系,玉米種子中胚、胚乳、種皮的染色體數(shù)目,解題時(shí)要根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容分析相關(guān)的知識綜合判斷,C選項(xiàng)往往因?qū)γ恳粻I養(yǎng)級的能量與個體數(shù)關(guān)系理解不透徹而分析錯誤,D選項(xiàng)分析是難點(diǎn),分析時(shí)要先判斷玉米種子中胚、胚乳、種皮的來源,在判斷染色體數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某人過馬路快走時(shí)的反射弧局部示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、d點(diǎn)對應(yīng)的突觸后膜所在的神經(jīng)元不能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)
B、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后失活,有利于保持突觸后膜的靈敏性
C、刺激該反射弧的感受器或a點(diǎn),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
D、在a點(diǎn)施加一定強(qiáng)度的刺激,不能使b點(diǎn)產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則下列有關(guān)數(shù)目正確的是( 。
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m  
②堿基之間的氫鍵總數(shù)為 
3m-2n
2
 
③一條鏈中A+T的數(shù)量為n    
④G的數(shù)量為m-n.
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖為有絲分裂過程中一個細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,則相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的ab區(qū)間或fg區(qū)間
B、在細(xì)胞分裂周期中,染色體組的數(shù)目始終不變
C、在af區(qū)間可以發(fā)生的可遺傳變異有三種
D、甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌,但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉.豌豆的紅花與白花是一對相對性狀(分別由A、a基因控制),現(xiàn)有一批基因型為AA與Aa的紅花豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3.自然狀態(tài)下其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為(  )
A、25:30:9
B、7:6:3
C、5:2:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解.甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素.下列說法中正確的是( 。
A、器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B、激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程②
C、激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌
D、激素b是唯一能夠升高血糖的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是( 。
A、將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子
B、將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D、將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí),再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為光合作用和呼吸作用過程及環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用影響的實(shí)驗(yàn)示意圖.據(jù)圖回答問題:

(1)圖一為光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖,過程①被稱為
 
,④是在真核細(xì)胞的
 
(具體場所)進(jìn)行.干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程
 
(代號表示)受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過程
 
(代號表示)受阻.
(2)圖一中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:
 

 

(3)圖二表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對番茄的總光合作用速率和呼吸作用速率影響的曲線.40℃時(shí),單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生量與消耗量相等的物質(zhì)中除了糖以外,還有
 
(用圖一中的代號表示).
(4)金魚藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用繁殖很快.圖三表示在相同培養(yǎng)液中,以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)金魚藻,將兩個裝置都放在陽光下一定時(shí)間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化.由圖三可知,與C相比,B試管中金魚藻繁殖速度快,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)、結(jié)構(gòu)及功能的表述,正確的是( 。
A、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
C、含中心體的細(xì)胞一定為動物細(xì)胞,有氧呼吸型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中一定有線粒體
D、DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接

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同步練習(xí)冊答案