一分子ADP中，含有的腺苷數(shù)、磷酸基數(shù)和高能磷酸鍵數(shù)依次是（　�。�
A、1、2、2
B、1、2、1
C、1、3、2
D、2、1、2
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．可見，一分子ATP含有1個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵．
解答： 解：ATP化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵易水解，釋放大量的能量，形成ADP和Pi．ADP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P，所以一分子ADP中，含有的腺苷數(shù)、磷酸基數(shù)和高能磷酸鍵數(shù)依次1、2、1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確ADP與ATP的關(guān)系，再結(jié)合題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生活中，清洗餐具的潔潔靈既是一種清潔劑又是一種污染源，同時(shí)也會(huì)影響人的健康，為了說(shuō)明這一問(wèn)題，特設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
假設(shè)：不同濃度潔潔靈溶液對(duì)水蚤生活狀態(tài)的影響程度不同．
實(shí)驗(yàn)材料及用具：放置幾天后的清水、水蚤、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿，計(jì)數(shù)器．請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，并回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2×10-6潔潔靈溶液，分別標(biāo)以2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)標(biāo)簽．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：（每份樣品觀察20個(gè)水蚤）
培養(yǎng)液號(hào) 1 2 3 4 5
潔潔靈濃度 0 100×10-6 20×10-6 10×10-6 2×10-6
生存狀況 全部自由生活 全部死亡 5個(gè)存活 17個(gè)存活 全部存活
運(yùn)動(dòng)迅速 靜止不動(dòng) 運(yùn)動(dòng)緩慢 運(yùn)動(dòng)緩慢 運(yùn)動(dòng)迅速
（1）根據(jù)以上觀察數(shù)據(jù)，繪出潔潔靈濃度與水蚤存活率關(guān)系的曲線圖，并加以解釋．

解釋：
 

（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．
（3）由此你的建議是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A、甲實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄緾O2濃度對(duì)光合作用的影響
B、甲實(shí)驗(yàn)中植物白天光照時(shí)同時(shí)進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)，但在夜間無(wú)光時(shí)只能進(jìn)行暗反應(yīng)
C、乙實(shí)驗(yàn)中將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°進(jìn)行B所示步驟，可推測(cè)酵母菌液中含有過(guò)氧化氫酶
D、乙實(shí)驗(yàn)中增加浸有新鮮酵母菌液的濾紙片，量筒中氣體產(chǎn)生的速度加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于不同生物細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
B、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸
C、單細(xì)胞生物都是原核生物，多細(xì)胞生物都是真核生物
D、真核細(xì)胞具有減數(shù)分裂、有絲分裂和無(wú)絲分裂三種細(xì)胞分裂方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶和激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、其作用都具有微量高效的特點(diǎn)
B、都是信息分子
C、都是發(fā)揮作用后就被滅活
D、都必須通過(guò)細(xì)胞而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

10000個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞，假設(shè)符合自由組合規(guī)律的話，理論上可形成Ab基因型的卵細(xì)胞數(shù)為（　�。�
A、2500個(gè)
B、5000個(gè)
C、7500個(gè)
D、10000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)發(fā)生的部分細(xì)胞分裂過(guò)程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該器官是動(dòng)物的睪丸，B細(xì)胞分裂過(guò)程開始于初情期
B、A細(xì)胞中含染色體組數(shù)為4，圖中沒(méi)有表示出性染色體
C、B細(xì)胞移向同一極的是非同源染色體，沒(méi)有發(fā)生基因重組
D、兩細(xì)胞的分裂過(guò)程中都有中心體的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
1
2
，攜帶b基因的概率為
1
2
B、乙圖所示細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C、丙圖所示患者W的父親可能是該致病基因的攜帶者
D、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈不超過(guò)28條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物在不同條件下，光合作用速度的變化曲線，請(qǐng)從影響光合作用光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過(guò)程來(lái)分析回答：
①C與B相比較，光合速度慢，是因?yàn)?div id="iuulzrc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②A與B相比較，光合速度快，原因是
 
．
但是，在光強(qiáng)度小于500lx范圍，兩者光合速度基本相同，這是因?yàn)?div id="qirzqr6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
③綜上所述，光合作用速度受
 
等因素的綜合影響．
④植物在不同溫度條件下，代謝反應(yīng)強(qiáng)度不同．請(qǐng)分析在1500lx光強(qiáng)度、CO2充足、15℃時(shí)，該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
毫升/小時(shí)；在2000lx光強(qiáng)度下、30℃時(shí)，該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖是15℃（CO2充足、同等光強(qiáng)度）時(shí)
 
倍．

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